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      小学生妈妈的“幼小衔接总结”:拼音、跳绳并不是一年级用力方向

      发布时间:2024-08-26 16:58:15  浏览量:7

      大家好,我是家庭教育指导师果妈~

      即将上小学一年级小朋友的家长们,这个暑假过得如何?

      相信大部分的小朋友,这个暑假都在上幼小衔接班吧!现在差不多已经上完了,就等着过几天开学,正式开启一年级的小学生活。

      这个暑假,果妈也是见识到不少准一年级妈妈们的“卷”了。

      说实话,果妈觉得,绝大多数的孩子想要提高,那以现在“卷”的程度以及课程难度来说,那肯定是需要用力的,只是,果妈发现,不少家长的用力方向错了!

      不可否认,一年级是有“知识点方向的”。

      比如孩子们上的幼小衔接班,其实就是一年级的“知识点方向”。

      拼音、识字、阅读、计算、书写等等,都是一年级的主要知识点。提前学习的主要原因,也是因为一年级的教学进度比较快,不学的话,别的孩子都会了,自家孩子还不会,就会出现“一步跟不上,步步跟不上”的情况。

      再加上,现在的孩子都在“提前学”,所以哪怕是为了孩子学习的自信心,家长也得带着孩子提前学。

      只是,“提前学”“不落后别的孩子”这样的教育理念,和“幼小衔接”是两码事。

      短暂的提前学,只是幼小衔接的一部分而已。

      如果家长只知道在这几门上面提前学,在这方面较劲儿,那么,鸡飞狗跳的日子,还在后面呢。

      比如,拼音,三年级之后就不用学了。

      不少家长和果妈说:“哎呀,这都要上一年级了,幼小衔接班也上了,孩子拼音还是没那么行,还有错!”

      有一位宝妈后悔,就因为自己的孩子“in”和“ing”的发音总是不标准,将孩子给骂得眼泪汪汪的。

      家长,你敢相信吗,你现在焦虑不已的拼音,到了三年级,甚至二年级下学期开始,就不怎么需要拼音了。

      学拼音的主要目的是什么?

      是认字,是让孩子实现“自主阅读”,所以,拼音只是工具的作用。

      不少家长在教孩子的时候,恨不得孩子能够立马学会,全部拼对。

      但现实是,孩子其实需要在阅读的过程中,去慢慢掌握拼音的用法、读音等等。

      所以,不要那么着急,每天带着孩子一起拼读、一起识字、一起学习,这拼音,孩子迟早会学得滚瓜烂熟,直到不需要用拼音。

      比如,跳绳,急不来,真的急不来。

      一年级一分钟跳绳,要求是男生109个,女生是117个。

      家长们,你家孩子一分钟,能跳多少个?

      果妈认识的一个家长气得在家里用跳绳打孩子,只因为孩子一次性只能跳6、7个,总是跳不起来。

      急啥呢?

      跳绳,又不是一蹴而就的事情,不是孩子拿起绳子,就立马能跳到满分的。

      而且根据《国家学生体质健康标准》,一年的男生109个、女生117个,是优秀分数,在优秀是下,是男生17个、女生17个为及格,在优秀分数之上,是男生149、女生157个满分120分。

      跳绳是一件需要坚持,并且合理坚持的事情,家长与其去焦虑,不如合理地坚持,自然能够看到效果。

      何所谓合理的坚持?

      首先心态要对。

      孩子学不会,要么练得不够多,要么跳绳技巧没掌握。

      说实话,我们小时候没谁教我们跳绳,就是这样每天跳,也就慢慢跳起来了。

      家长心态不对,只会让孩子越来越害怕跳绳,产生“畏难情绪”。

      其次是时间、跳姿要对。

      孩子错误的跳绳姿势,不但不利于学会,而且还会对膝盖、脚踝产生伤害,所以家长可以在网络上找一下正确跳绳的姿势。

      时间亦是,孩子坚持练习跳绳,是每天坚持,不是一天坚持,每天跳绳一定不要超过1小时,其他的具体以孩子的舒适度为宜。

      比如,作业辅导,有的家长能一劳永逸,有的家长永远坐在了孩子的作业桌前。

      家长们是否知道,我们现在在孩子身边给孩子辅导作业的目的是什么?

      目的只有一个:现在陪,是为了以后不陪!

      现在陪,不在于孩子做题对了还是错了。

      而是在于,孩子养成好的做作业的习惯。

      比如,孩子做作业的时候,家长可以看书,可以工作,但就是不能玩手机;

      比如,孩子做作业的时候,哪怕全错,家长也不要一题一题给孩子纠正,等孩子做完了让孩子自己检查,再辅导。

      这才是高质量的写作业陪伴。

      若是习惯没养好,那么家长得在孩子作业桌前,坐好多、好多年,坐到亲子关系破裂!

      小学六年,对于孩子来说,重要的永远不是拼音、识字、跳绳等这些知识点和任务。

      对于孩子来说,重要的是什么?

      小学六年,家长们需要整体规划,还需要“分级规划”,只盯着“提前学”那肯定是没用的。

      不知道如何给孩子进行规划的,不妨试试这本《陪孩子走过小学六年》。

      一年级的孩子,重要的是“幼小衔接”,但幼小衔接不仅限于提前学,还有学习习惯和学习兴趣等。

      再比如,二年级的孩子容易对作业、任务等产生厌烦情绪,这时候的重点在于寻找孩子的兴趣点、保持孩子的学习好心情等等。

      小学六年,每一个年级,都有不一样的重点;

      整个小学六年,也都有家长需要持续进行的教育,比如假期如何规划、性格品格、孩子的能力等等。

      这本书,让家长知道:

      1-3年级,如何帮助孩子打好基础;

      4-6年级,如何重视孩子的生理、心理动荡期;

      小升初,该如何积极备战!

      家有即将有孩子上一年级,家长可不能只将目光放在孩子的“知识学习”上,兴趣、心理、弯道超车、性格、亲子关系等等,这些的重要性并不亚于学习本身,甚至相辅相成!

      家长们,“卷”是需要的,但是,一定要“正确卷”!

      话题讨论:你觉得一年级的重点,是什么?

      (图片源自网络,侵立删!)

      关键词: 年级 拼音 跳绳

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