报道称一年级刚开学班里一半妈妈辞职，一年级真的需要家长辞职陪读吗？

我首先认为背景新闻有贩卖焦虑的嫌疑。

背景新闻里说的故事主要发生在杭州，里面提到“写作业成了头等大事”。我是有些好奇，我家闺女上一年级已经有两个星期了，如同我之前所知道的，北京的小学不留家庭作业。所以，背景新闻里杭州的小学难道还要留家庭作业？不留家庭作业这个要求，并不是全国施行？

我查了一下教育部文件：

上面截图的严肃性不必怀疑，里面明文规定，小学一二年级不布置家庭作业。那么，杭州的这些让孩子抓狂的小学，怎么敢悍然违反教育部规定？这是真的么？

开学5天找了4次家长？

背景新闻里这位孩子，老师是极为认真负责以至于矫情？还是孩子淘气到什么程度？该家长所谓的4次投诉是：

才入学5天，老师就会说“课堂纪律不好、注意力不集中、影响老师的课堂教学”？这不是很正常的孩子么？这位老师是否一点教学技巧都没有，这类问题，几朵小红花、几张小贴纸不就搞定了么？我家双胞胎妹妹比较乖巧听话，上学两周来已经获得了44枚小贴纸，我家略微顽皮的姐姐也已经获得37枚小贴纸。这位老师难道不知道？非要去“投诉家长”？

我家闺女有一个很让我欣喜的改变，平时她们吃饭剩了我和宝妈都会指出，告诉她们别浪费粮食，而去小学吃饭，老师提出“光盘行动”，优胜的同学可以获得小贴纸，于是，我家姐姐妹妹和所有小伙伴一样，努力做到光盘，甚至已经开始吃以前不爱吃的芹菜了。

小贴纸的巨大力量，那位被4次投诉的孩子的老师难道不知道？

至于“作业没记全”，显然是笑话。对于公然违反教育部规定的“作业”，不做好了，记它干嘛？

所以，背景新闻的硬伤很重，我也不一一列举了。作者为了贩卖他的观点，也是拼了。因此，该文中的其他描述是否可信，就可以打问号了。

我的实际体会是：不管我家闺女还是我们一个社区的几个她的同班同学，放学了都可以在楼下继续玩一会。我看了她们的课本，内容非常简单。如果说焦虑，我是焦虑课本怎么如此简单？说句做梦的话，将来高考也考这个就好了，哈哈。

而且，她们没有任何家庭作业！

实际上，她们小学目前是这么做的：15:20左右就完成了下午的教学，理论上，家长有事是可以这时就接孩子回家的。但是，各科目的类似“家庭作业”的当天教学内容回顾、练习，会在15:20后由老师带着在课堂上完成，16:15家长可以接孩子回家。

从15:20到16:15之间的这个时段，被称为第一时段，家长没有特殊要求的话，孩子都在教室里待满第一时段，可以认为在“写家庭作业”。

16:15到17:20的这个时段，被称为第二时段，学校准备了丰富多彩的文体培训课，有体能训练、中国画、书法、跳绳、围棋、科学小实验、踢毽子、篮球、健美操、国学、24节气、中医药等，家长可以根据孩子特点自由选择，而且，这些课程都是免费的。

我的观察是，孩子们都很开心。

所以，小学一年级是否需要陪读，关键是看孩子的特点和现状。

我的看法是：有些准备要早期做，现在辞职陪读未必能解决核心问题。

比如，孩子们是否养成服从纪律的习惯、讲卫生的习惯、上课专心听讲的习惯？不走神、错题本的习惯？复习、预习的习惯？

很多好习惯是对孩子的学习有长远好处的，也确实需要养成。但是，是否家长通过辞职陪读就能做到？

上述好习惯多数都是可以通过课堂学习、正向激励让孩子逐渐养成的。所以，对于尚未上小学的孩子，在幼小衔接班上，家长要尽量让孩子认真参加。

理论上，幼儿园是不可以教小学内容的，但是，有些民办园是教的。也有作业的概念，甚至还有考试。客观说，这些民办园的方式对于孩子顺利适应小学是有些好处的。

我家闺女和同学，对于小学这两周教的内容，都觉得好简单。她们说，大多数同学也都会，也就是说，即使不让幼儿园教，但不管是家长教还是民办园教、幼小衔接班教，孩子们实际上已经学了小学知识。在我看，没有哪个家长真心认为这样做是错的。

所以，刚上小学很重要，但也没必要贩卖焦虑。给孩子规划下近期、中期、远期的目标，一步步让孩子养成好习惯才是最重要的。

我是老钱，欢迎点赞和理性的探讨。

关键词： 年级 开学 陪读