孩子写作业磨蹭，不是不自觉，是心里没底气

01

很多父母一看到孩子写作业磨蹭，就会着急：

“你怎么这么慢？”

“别人早写完了！”

“就你事情多！”。

可你有没有认真看过孩子写作业时的状态：

不是在玩，

不是在发呆，

而是坐在那里，迟迟不敢下笔。

孩子不是不想写，

孩子是心里没底，不知道自己能不能写好。

一想到可能会错，

一想到写慢会被说，

一想到写不好又要重来，

孩子的大脑就会自动选择一件事——

拖着。

磨蹭，不是懒，

是害怕。

我辅导过一个男孩，叫林泽宇（化名）。

他写作业能从七点拖到十点，妈妈急得直掉眼泪。

我问孩子：“你为什么不早点写？”

他低着头，小声说了一句：

“因为我写得慢，写了也会被说。”

这一句话，几乎是所有磨蹭孩子的心声。

孩子不是没听话，

孩子是已经预演过结果了：

“我肯定又写不好。”

“反正一开始就会被说。”

那不如晚一点开始，

至少能晚一点面对失败。

孩子的磨蹭，

是一种自我保护。

03

在志向教育六阶体系里，

孩子的行动力，建立在“情绪层”和“能力感”之上。

如果一个孩子心里是：

“我可以试试。”

他行动一定快。

如果一个孩子心里是：

“我一做就错。”

“我怎么都不行。”

“你们反正不满意。”

那他一定会慢、会拖、会磨。

所以你会发现：

越被催的孩子，越慢；

越被否定的孩子，越磨；

越被比较的孩子，越不敢动。

问题从来不在“自觉”，

而在“底气”。

04

后来我让林泽宇妈妈换了一种方式。

不再说：

“你快点写！”

“怎么这么慢！”

而是改成一句很简单的话：

“你先写这两道，写完我看看。”

孩子一愣。

两道题，他觉得自己能做到。

写完后，妈妈只说了一句：

“我看到你认真写了。”

那天，作业第一次提前完成。

孩子不是突然变自觉了，

是他第一次觉得：原来我也能做到。

孩子一旦找回一点点“我可以”，

磨蹭就会慢慢消失。

05

把“写完作业”，

拆成“先写五分钟”

或者“先写这一页”。

任务一小，

孩子就敢开始。

你可以说：

“我看到你已经开始了，这很重要。”

孩子被肯定的是行动，

而不是结果。

不纠错，

不点评，

不比较。

让孩子安安静静完成一小段，

他会慢慢建立信心。

06

孩子不是不想变快，

孩子是不敢快。

因为快意味着要面对结果，

而他太害怕失败。

请记住一句话：

孩子的速度，来自他的底气。

你多给他一点相信，

他就多给你一点行动。

孩子心里站得住，

脚下自然走得快。

孩子有底气，

才会有志向。

你家孩子最磨蹭的是哪件事？

是写作业？

是收拾书包？

还是做任何需要开始的事情？

欢迎你在评论区写一句：

“孩子几岁？最容易磨蹭的场景是什么？”

我会结合你的情况，

给你一个

更贴合你家孩子的小建议。