崇信：园长妈妈用爱与专业，照亮童年成长路

在崇信县第四幼儿园里，总有一个温柔的身影——她蹲下身倾听孩子的悄悄话，俯身为老师整理教案，微笑着与家长分享孩子的点滴。她是孩子口中的“园长妈妈”，老师心里的“贴心伙伴”，更是坚守幼教一线二十三年的副园长郭玲娟。

“幼教不是简单地带孩子玩，而是把爱藏进每一个细节，用专业与温暖，为孩子们铺就一条闪闪发光的成长之路。”这句话，她常挂在嘴边，也用每一天的行动默默践行。

以爱筑园，打造温暖“小家”

“园所文化不是墙上的标语，是孩子进门闻到的花香、走廊上能触摸的画，是每一天感受得到的热闹与安心。”郭玲娟常这样对老师说。她带领教师将“红色传承、劳动启蒙、自然探究”融入孩子的生活。春天，她和孩子们一起开辟“亲子小菜园”，播种、浇水，等到收获时举办“劳动小集市”；秋天，“四季感恩节”中，孩子们用落叶做贺卡，感谢老师、食堂阿姨与保安叔叔。运动会也被设计成“小红军闯关”，让孩子们在游戏中感受历史与勇气。

教室里的每一处也都充满心意：墙上贴满儿童表征作品，配以老师记录的“画里的故事”；自然角陈列着孩子收集的树叶、石头，以及他们亲手养护的小植物与小动物。“让孩子做环境的主人，他们才会真正爱上这里。”郭玲娟说。

以趣引路，探索自然成长

“别总想着‘教’孩子什么，先看看孩子对什么感兴趣。”这是郭玲娟在教研会上常说的话语。她相信，孩子的眼里藏着最真实的课程，教育者要“蹲下来”，和他们一起看世界。

她带领团队构建“游戏化、生活化、综合化”的园本课程，把幼儿园每个角落变为课堂。从中班孩子偶然观察蜗牛出发，生成“蜗牛的秘密”主题课程；用蜗牛的故事引导孩子学习分享与谦让。在她看来，教育不必刻意说道理，生活中的点滴就是最好的教材。

以专业赋能，助力教师成长

“新老师别怕，我教你；老教师别急，我们一起琢磨。”郭玲娟注重分层培养，为不同阶段的教师搭建成长阶梯。

对新教师，她开设“基本功小课堂”，手把手指导教案撰写、游戏记录，甚至模拟课堂演练，陪伴他们跨越最初的紧张与生涩。对经验丰富的教师，她则搭建“课题研究台”，帮助她们将实践转化为研究成果，多次指导教师在市县级课题、论文评选中取得佳绩。

每月“教学反思茶话会”、趣味十足的“同课异构”活动……这些接地气的教研形式，让教师在交流中共进，在共享中创新。“老师成长了，孩子才能更优秀。”郭玲娟始终这样坚信。

以守为灯，初心不曾改变

二十三年，从“小郭老师”到“郭园长”，变的是岗位与职责，不变的是对孩子的爱。她仍会蹲下来陪孩子玩泥巴，仍因孩子一句“园长妈妈我喜欢你”而开心许久。一次感冒中，小女孩递来一颗糖：“园长妈妈，吃了嗓子就不疼了。”那一刻，她觉得什么奖杯都比不上这份纯真的关怀。荣誉有许多，市县优秀教师、骨干教师、优秀教育工作者……但在她心中，最大的认可始终来自孩子们的笑脸与成长。

“教育就像牵着一只蜗牛散步，要慢慢走，用心等。”郭玲娟用二十三年时光，将爱、专业与坚守，熬成一束温柔的光，轻轻照亮每个孩子向前走的路。（崇信融媒 关雪倩）