杭州六年级孩子考了370分，妈妈当场发火，爸爸一句话稳住局面

小王是杭州滨江区的一名小学六年级学生，在1月28号休业式前后，他用平板查到了自己的期末成绩，数学考了93.5分，总分370分，比上学期多了2分，这个分数其实不算差，但他不敢在家里说，因为他知道妈妈最在意“95分”这条线。

那天傍晚，金女士翻看他的平板时看到成绩，她第一反应是这分数连95都不到，声音一下子高起来，小王站在旁边没说话，眼泪突然掉下来，这是他第一次因为考试当着父母的面哭，他不是怕分数低，是怕妈妈觉得他不够努力。

第二天王先生加班回到家，没有先看考试分数，而是直接问儿子觉得自己这次有没有进步，小王点点头表示肯定，王先生接着说这个370分比上次高，说明他在往前走，这话听起来很平常，但对小王来说就像松了口气，他当晚就主动提出寒假想多做些数学题，还让爸妈帮忙买本语文课外书。

小王平时的成绩在班里算中上等，没有哪一门特别突出，唯一一次考得好是数学得了98分，那次全家人都很开心，后来再也没考过这么高的分数，他就开始担心了，他知道爸爸对他要求更严格，所以查完成绩后，用电话手表拨号时犹豫了好几分钟才敢按下去，就怕爸爸先看到成绩，自己说不清楚。

金女士的焦虑很常见,她不去看总分提高了两分,只盯着数学少了那六点五分,心里有个隐藏的标准,觉得语文、数学、英语这三科平均要上九十五分才算保险,不然就是拖后腿,这种想法不是只有她一个人有,妈妈群里经常有人发孩子考砸了回家哭,也有人发考好了马上订机票去三亚,好像分数高低直接决定了家里的心情好坏。

王先生这次没有跟着着急，他没有说下次加油的话，也没有问孩子错在哪里，而是先接住孩子的情绪，教育心理学里有个说法，小学阶段孩子因为学习崩溃的时候，真正伤人的往往不是分数本身，是父母那一刻的反应，一次当众否定，可能让孩子之后半年都不愿意主动谈成绩。

根据浙江2025年小学生监测数据，六年级四科总分在360到380分之间的学生占六成以上，370分属于正常范围，杭州城区这两年370分以上比例持续上升，这表明题目难度没有增加，而是学生整体适应能力在提升。

家长心里那根弦依然绷得很紧，虽然双减政策早就规定小学不能排名、不能贴标签，但很多家庭私下里还是拿初中的标准来衡量孩子在小学的表现，老师给的反馈也很模糊，“中位数96”成了家长心里的默认线，哪怕自己孩子排在班级前40%，他们也会觉得差点意思。

小王在寒假里主动提出要补习功课，这不是他突然变得爱学习了，而是因为家里的气氛缓和了，他愿意去尝试，是因为他知道就算没考到95分，也不会被家里人骂他没出息，这个变化虽然很小，但对他来说很实在。

有次他爸问他，下次再考93.5分，还愿意跟他说吗，小王想了想回答，可能会犹豫一下，但还是会告诉他。

他没说一定的话，也没说肯定的话，只留下一个应该的说法。

这比以前强多了。