妈妈盯高三儿子写作业，一小时跑五趟厕所，娃其实没偷懒

河南一位高三学生的妈妈，最近心里不好受，假期过了一半，孩子待在家里，手机收起来了，书桌也收拾干净了，可他就是坐不住，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿又去逗弟弟玩，计划表上的任务一个也没完成，这位妈妈开始还催他，后来忍不住吼起来，最后自己躲进厨房偷偷掉眼泪，其实不是孩子不想学，是他学习的方式和妈妈想的完全不一样。

她心里明白，孩子每天也看书、做题，但进度慢，断断续续的，问题在于她把“看起来像在学习”当成了“学得好”，孩子没跟上她的节奏，她就觉得这孩子不行了，其实孩子没放弃，只是他十年养成的习惯，不可能七天就改掉，就像让一个老烟民突然戒烟，光靠意志力根本撑不住。

青少年的大脑前额叶要到二十五岁左右才发育完全，这个部位负责控制冲动、安排计划、保持耐心，也就是说孩子坐不住不是故意调皮，而是身体条件还没跟上，家长越是着急催促，孩子就越觉得烦躁，越烦躁就越难安静坐着，结果形成恶性循环，这不是谁对谁错的问题，而是生理发育和情绪波动撞在一起，硬要对抗只会让双方都受伤。

这位妈妈跟我聊天时提到，她知道吼孩子没有用，可要是忍住不说，又担心孩子真的放弃努力，她心里觉得愧疚，孩子也感到内疚，两个人就像在绳子两头互相拉扯，教育部门曾经发布过一份关于家庭和学校配合的文件，里面第一条就说到，家长要先稳住自己的情绪，而不是急着去盯着作业，教育这件事不是比谁动作快，而是看谁能坚持得久，家长保持情绪平稳，比起多讲几道题要重要得多。

现在很多人还觉得，家长得当监工，其实真正在学的人，只有孩子自己，你替他安排时间表，他照着做，那叫执行任务，他自己摸索节奏、试错、调整，才叫学习，高三压力大，内在动力本来就脆弱，家长再天天施压，等于在他快跑时背后推一把，看着是帮，其实是绊。

她后来试着不看计划表，只记孩子哪几分钟真正低头写了字，发现一天里有三次，每次十五分钟，加起来四十五分钟，虽然零碎，但确实在学，她没再提效率的事，开始每天晚饭后自己去楼下快走二十分钟，或者写两行日记，奇怪的是，孩子反而主动问她最近怎么不说了。

开学后学校一收紧管理，大部分孩子自然会慢慢调整过来，假期不是用来较劲的地方，而是让他们喘口气的时间，家长要做的，不是催着他们往前冲，是确保他们在跌跤的时候有人能伸手扶住。