停不下来的“教育”

文|弥小木

陪老二参加了一场手工活动，旁边坐着一对母女。

整个过程，隔壁妈妈的嘴巴很忙。

忙什么，忙着说话。

女孩准备动手做，妈妈阻止：等下，我来。我先看下教程。

看完教程，开始动手，妈妈：一起来拆，你要小心点，不要拆坏。

女儿：我会拆的。

拆好，组装，妈妈：哎呀，这个好难，不知道怎么弄。

女儿：去问问老师。

妈妈：不要去问老师，干嘛要去问老师，老师那么忙，几十个孩子都去问，老师忙死了。要自己思考，懂不懂。

说完这句话，没到一分钟，妈妈：哎，老师，这个要怎么弄？

女儿：妈妈，你不是说不要找老师吗？

妈妈：那我不会了啊，肯定要找老师。而且我思考过了。

老师指点结束，妈妈继续：你怎么就坐着不帮忙啊？这是给你报名的活动，都是我在做，你都不做啊？

女儿：妈妈，我要做什么？

妈妈：你扶着这个。哎，你怎么扶的？你扶得摇摇晃晃的，让我都装不好了。你扶扶好啊。

女儿没说话，扶了一会，玩小零件去了。

有其他男孩做好，妈妈：你看那位哥哥，好厉害，都自己做好了。你看看你，你都要我来做。

女儿没说话。

再次经过老师的指点后，妈妈对女儿说：快谢谢老师，老师辛苦了，等下你上台表演个节目谢谢老师。

老师走后，妈妈：快快，你拿着这个，去给你外婆显摆一下。

……

整场活动，坐在这对母女对面的老母亲，耳朵被迫听了这些对话。

与其说对话，不如说是这位妈妈的个人“演讲”。

这其实是一场孩子的手工活动，女孩的年龄足以应付大部分的手工步骤。

只不过，从一开始，这位妈妈就代劳了。不仅代劳，嘴巴还不带停的。

输出的内容，听得旁人气闷。连我家老二都对这位妈妈的输出，连连摇头。

明明是妈妈不让孩子动手，却又怪女儿不动手不参与。

再仔细一听，好多的亲子对话中都有“停不下来的教育”。

《当我遇见一个人》里有这样一段话：最好的教育就是不教育。在爱的陪伴下，不打扰就是对专注力最好的培养。孩子的精神世界我们无须全部了解，但需要时常放下成人已被高度训练过的头脑的假想，带着敬畏之心去体验。

保持觉察，少说话，少教育。

Hi~我是弥小木

过好当下最要紧~