今天一个学生早上迟到了，班主任问：妈妈没叫你吗

孩子委屈地说：“妈妈早上9点才起床，不叫我打扰她”好吧，我本来约家长谈谈孩子的学习，看来作用不大。这样的家长，孩子习惯能好吗？

我站在教室门口，盯着孩子低着头抠手指的样子，心里那股火又压了下去。这孩子我是知道的，成绩中等偏下，作业经常拖拉，上课也爱走神，我找过他妈妈好几次，每次都约在周末，可真到了时间，十回有八回她都临时取消。

今天早上这事儿，不是个例。前几天早读课，我看他趴在桌上睡觉，问他怎么了，他说昨晚玩手机到半夜，早上起不来。我当时就觉得不对劲，这么小的孩子，作息怎么能乱成这样。

我把他请到办公室，倒了杯热水给他，想心平气和跟他聊聊。孩子支支吾吾，才说出早上9点才起床的事。我心里咯噔一下，9点，这都快是上午上课的时间了，当妈的自己睡到这个点，哪还顾得上管孩子？

其实我心里明白，我约家长谈学习，从来不是为了告状。这孩子底子不差，就是习惯散了，上课没精神，回家没人管，作业自然也写不好。我原以为跟家长通通气，互相配合一下，孩子能好起来，现在看来，是我太天真了。

我给家长打了个电话，电话那头声音迷迷糊糊的，一听就是刚醒。我耐着性子跟她说孩子迟到、作息混乱的事，她在那头嗯嗯啊啊，一会儿说孩子自己不努力，一会儿说她上班辛苦，早上起不来也是没办法，最后来了句：“老师，孩子大了，管不住啊，您多费心吧。”

这话听得我心里发凉。管不住？孩子才几岁，好习惯都是从小抓的，怎么可能管不住？分明是她自己就没有时间观念，也没把孩子的事放在心上。

挂了电话，我坐在椅子上发呆。这家长不是个例，我教学生涯里见过不少。有的家长自己天天刷手机到半夜，却逼着孩子早起学习；有的自己作息混乱，却怪孩子天生懒散；有的把孩子扔给老人或托管，一年说不上几句贴心话，只等着成绩出来要结果。

我不是不通情达理，家长确实有工作压力，也有生活难处。可教育孩子，不是一件能甩手的事。孩子就像一张白纸，你早上画什么颜色，他将来就是什么模样。如果连最基本的作息、时间观念都没人教，他以后怎么能适应社会，怎么能做成事？

看着窗外路过的学生，一个个精神饱满，再想想那个还在办公室里低着头的孩子，我心里真不是滋味。我能在学校里抓他学习，管他纪律，可他走出校门，回到那个乱糟糟的家里，回到那个9点才起床的妈妈身边，我的努力就全白费了。

这种无力感，像一块石头压在胸口。我拼命想拉孩子一把，可他身后的环境，却在把他往下拽。我叹了口气，让孩子先回去上课，自己却坐在那里，久久没动。

教育从来不是学校的独角戏，需要家庭的配合，需要家长的以身作则。可当家长自己都做不到时，老师的辛苦，又有谁能看见呢？我只希望，有一天这个孩子能自己醒悟，能明白时间的重要性，能不辜负自己这几年的光阴。

我也只能再尽我所能，多给他一些关注，多给他一些鼓励，哪怕只有一点点，也希望能照亮他心里那一小块昏暗的角落。