孩子遭遇校园霸凌，父亲调解室猝死，比霸凌更可怕的是孩子的沉默

最近这则揪心的新闻想来大家都看到了。

云南一名15岁的男孩在学校被霸凌，家长接到学校电话前去调解，没等到一个合理的解释，却在调解室意外猝死。

消息一出，大家都在同情这个孩子，本身在学校被霸凌，而能为自己撑腰的父亲却死在了被霸凌的学校。

不敢想象他需要多久才能走出这段阴影。

麻绳专挑细处断，我们看到霸凌带来的伤害，也看到了普通人的辛酸。

还有一个值得思考问题就是，为什么很多孩子被霸凌后，第一反应不是求助，而是沉默？

根据孩子妈妈描述，他们去到学校后得知，孩子从这个学期开始就被其他同学霸凌，从最开始的索要零食，到之后索要钱财，发展到后面被殴打……

而孩子这些被欺凌的过程，是父母到学校后才得知。

为什么孩子不跟家长、老师求助，而是选择自己继续承受伤害。

他是不愿说，不想说，还是不敢说？

或许他曾经也发出过“求救信号”，只是被忽视了。

每当刷到这样的新闻时，我总是在想。

如果我的孩子遇到了同样的事情，她是否愿意和我分享？我能否及时发现？

小区游乐场是孩子冲突的高发地。

经常能碰到家长对孩子说：“别人打你你不知道还手吗？怎么这么没用。”“这点小事有什么好哭的，你不会反抗吗？”

甚至还有人会说：“那肯定是你做错了什么，别人才欺负你。”

那些本就处于弱势被欺负的孩子，在大人的大声呵斥下，头更低了。

你看，孩子的沉默其实不是偶尔，那种恨铁不成钢的语气让孩子更加害怕和你倾诉，因为哪怕他说了，可能得到的反馈也是“被骂没用”。

当孩子被欺凌时，就会启动“自我保护机制”，而沉默背后的原因，每一个都让人心疼。

原因一：害怕被报复

通常被霸凌的孩子都面临着被孤立的情况，在学校的处境也不太乐观，往往是一对多，身心都备受煎熬。

而且被欺负后还会被威胁，你要是敢跟家长或者老师说，下次你会更惨。

孩子本就胆小，他们真的会相信这种威胁，毕竟家长和老师不能24小时保护自己。

担心自己说了之后，会被欺负的更惨。

所以他们选择忍一忍，觉得事情就过去了。

但却想不到，自己的沉默也会让霸凌者变本加厉。

原因二：害怕被指责

曾经有家长跟我分享过自己孩子的故事。

孩子五年级的时候在学校被同学要挟刷牛奶卡，到后面索要零花钱，持续了个把月，孩子一点都没跟自己说过，最后还是班主任发现告诉自己的。

孩子回来后，自己问他为什么不跟爸爸妈妈说？

孩子的回答让自己觉得很失败，孩子跟她说：

“我说了也没用，反而还会被你们骂。”

说我没用，说我不会反抗，说我不听话……

在学校被骂，回家说了还要被你们骂，还不如不说。

原来，自己以为的关心，以为鼓励孩子反抗的话，在孩子听来是指责和质问。

那些自己随口就说出来的话，

就像一把把尖刀，扎在孩子的心上。

原因三：说了也不管用

很多时候家长觉得孩子之间都是小打小闹，有时候孩子说了，也不当回事。

可能会劝孩子大度点，别跟同学计较。

也有些多一事不如少一事，跟孩子说你离他远一点就行，你别搭理他就行。

从来没有真正放在心上，也没有实际建议或者引导孩子思考怎么解决。

更别说采取实际行动来帮助孩子解决问题。

孩子说多了没用，自然就不会再说了。

在这个问题上，比霸凌更可怕的是，孩子连倾诉的勇气和人都没有。

你家孩子在外面受了委屈，回来会跟你们分享吗？如果他愿意跟你分享学校的生活细节，说明他很信任你，如果孩子情愿自己默默消化，那我们试试从这3个方面来改变。

第一：改变沟通方式

不指责、不打断、不评判，先共情，再追问。

其实大家换位思考就行，情绪低落时，有人在你旁边一直指责或者讲大道理，心里是不是更反感。

孩子的内心更简单，他需要的是一个愿意倾听、愿意相信、愿意站在他身后的人。

此时的他最需要的是理解和安慰。

当你发现孩子不对劲时，或者孩子主动来找你诉说时，先别着急指责和质问。

不妨找个舒服的地方坐下来，给他一个拥抱。

说：“你能来跟妈妈说，妈妈感觉很开心”、“妈妈感觉你不是很开心，是发生了什么吗？”

记住，不要打断孩子的表达，哪怕她语无伦次，哪怕你觉得是件“屁大的事”。

请耐心听完，但不要着急评价，更不要给孩子贴“胆小”、“无用”等标签。

更不要否定他的感受：“这有什么好哭的”、“多大点事”。

认同孩子的情绪，告诉他委屈和害怕都是可以的，都是正常的。

当孩子感到自己被理解时，才会更愿意敞开心扉。

第二：用“开放式提问”替代“质问式提问”

有时候自己没感觉，随口一说就是质问：“你怎么回事？”、“是不是在学校和别人打架了？”……

这种提问让孩子容易下意识逃避，否认。

不妨试试用开放式的提问来和孩子沟通，今天和同学相处的怎么样？有没有想和爸爸妈妈分享的？

没有压迫感的提问，孩子更愿意回答。

哪怕孩子一开始不愿意说，也不用强迫。

你只需要告诉他，你想说的时候，爸爸妈妈一直都在。

第三：给孩子“后盾感”

我家阿棠上幼小衔接时，在辅导机构中午午休和一个高年级托班的同学发生冲突。

孩子回来跟我说，那个孩子中午总是很吵，自己跟她说要她安静。

接连几天两个人都为此发生争执。

有一天，那个孩子直接越过床栏来掐了她的脖子。

当时听到孩子的描述，真是感到头皮发麻。

才上一个星期的幼小衔接，就遇到这样的问题，当时无比庆幸，我的孩子主动跟我说了这件事情。

我跟孩子说了一句话，问了孩子三个问题：

我说妈妈很开心，你跟我分享这件事。

你感觉怎么样呢？孩子说我不喜欢这种感觉，我不想和她继续吵下去。

那你跟老师说了吗？老师说午休要保持安静，我就没有找老师。

你自己能解决吗？需要妈妈提供帮助吗？我可能还处理不好，需要你的帮助。

当时我就给学校老师去了电话，非常严肃地跟老师说了这个事情，请老师调查清楚。

并且告诉孩子，当别人威胁到你的安全时，有些规则是可以忽视的，你一定要大声的、及时的告诉老师。

告诉爸爸妈妈，

不用怕，也不用忍，我们会跟你一起解决问题。

这种“后盾感”是孩子反抗霸凌的勇气来源。

让孩子知道，问题是可以解决的，他不是一个人在战斗。

校园霸凌从来不是小事，而孩子的沉默，更是我们父母的伤痛。

平时花一点时间，陪孩子聊聊天，听他分享一下学校的趣事，听听他有什么烦恼。

不要等到孩子出了问题，才想着去关心他。

多一点耐心，多一点共情。

我们不需要替孩子挡住所有风雨，但要让孩子知道，无论风雨多大，父母都在身后和他一起面对。

让孩子有勇气说出委屈，有底气对抗伤害，就是父母的成功。

关注棠妈，做成长型妈妈，培养有后劲的孩子，育儿路上我们一路同行。