一年级每天作业写到十点多，考试却只有30分，还有必要做那么晚？

昨天女儿幼儿园的时期的小朋友依依来家里玩，自从幼儿园毕业后她们两个也很久没见面了，因为不在同一个学校，距离有点远。依依妈妈说，孩子上一年级太累了，她已经顶不住了，最近给孩子报了个晚托班，孩子上完延时课就直接去机构，在那边吃晚饭，然后做作业，九点多再接回来。

我说九点多是不是太晚了，这个点我们家已经准备上床睡觉了。依依妈妈说，她女儿每天作业都很多，在家里经常要做到十一点多，有时候还做不完。关键孩子这么努力上次考试语文才考30多分，数学才考70多分。依依妈妈说自己真的辅导不了，每天都被孩子气得血压飙升。

听完依依妈妈的话，我实在有点惊讶，我以为她报了很多兴趣班，可是让人意外的是因为作业太多孩子所有的兴趣班都已经停了。我心里第一反应：这有必要？才一年级卷成这样。我女儿上一年级每天都十点之前就睡觉了，而且每天延时课基本就把做作业做完了，回来除了玩就是亲子阅读了。怎么差别这么大？

我和依依妈妈对比下每天作业，相比女儿，他们增加的一项就是每天需要视频打卡。而女儿学校这类型的作业要求基本很少。依依妈妈说后悔把孩子送去现在的学校了，老师太卷了。我那一刻突然有点小庆幸，女儿班主任是刚毕业的新老师，这一学期相处下来，感觉很不错。女儿很喜欢去上学，而且每天会积极主动写作业，成绩基本是90多以上。我感觉她只要热爱上学，我们的一年级就已经成功了。

不过通过女儿同学这事，我也在反思，一年级的孩子如果作业要写到十点多，真的还要坚持？如果是女儿遇到这样的事，我又会怎么样？突然想到前几天一个教育专家说得一句话“学习是一场马拉松比赛，如果你在开头把孩子的精力就已经耗光了，孩子很难坚持到最后。教育孩子，就是要有长期主义的思想”。是的，孩子才一年级，如果孩子真的每天写作业到十点多，我们要帮助孩子破解这个困局。

一：用“四象限法则”帮助孩子分配作业。如果孩子每天的作业量很大，不要让孩子埋头苦写。我们可以“四象限法则”帮助孩子将作业分类下，哪些是今天重要且紧急的，让孩子第一时间完成；重要但不紧急的安排在后面。如果是不重要也不紧急的我们可以让孩子选择不做，等周末有时间再去做。

二：用“番茄工作法”提高做作业的效率。之前在群里看见一个妈妈吐槽说，孩子做作业做了2个多小时了，一页没写完，还开始打瞌睡了，她就拿个衣架子在旁边边敲打。孩子出现这样的情况其实背后有很多原因：一是孩子专注力不行；其次孩子没有时间观念；还有可能孩子真的是累了，两个多小时，要想想我们大人都很难在两个小时里面专注一件事，更何况是孩子。

所以孩子写作业并不是时间越长越好，特别对于一年级的孩子来说，他们本身的专注力时长本来就只能在30分钟左右，超过这个时间段，孩子的注意力就容易转移了。所以学习需要劳逸结合，我们就用番茄工作法，和孩子约定好，定个30分钟，这30分钟里面就认真写。半小时的闹钟一响就不做，给孩子休息十分钟左右，然后再进入下一个30分钟，这就是被公认的高效的学习方法“番茄工作法”。这个方法不仅能够让孩子保持一个较高的专注力，还能增加孩子的紧迫感，提升学习的效率。

三：让孩子知道她不是“孤身学习”。前不久在看李玫瑾教授的《心理抚养》后面封面有一句话“大人好好学习，孩子才能天天向上”，孩子上学了，并不是孩子一个人的事。我们要给让孩子感受到，有人陪他一起。这并不是说，孩子写作业你就要盯着他，而是给孩子创造一个共同学习的氛围，孩子写作业的时候，家里人不要在那边耍手机看电视，这样的学习环境，孩子如何能够专心学习。

写在最后：

一个家的夫妻不在于拥有多少，而在于每个人都用心经营。生活要懂得做减法，生活就变得简单；孩子的学习也是如此，对于一年级的孩子来说，让他爱上学习，养成好的学习习惯就已经很不错了！