不同的家长，成就不同的孩子

前天，我班的一个孩子病了，我打电话给他的爸爸，他的爸爸电话已经停机了，打电话给他的妈妈，他的妈妈没有接电话，甚至是打通了很多次她都没有接电话。后来，我借了摩托车把同学送回了家，看到他的家锁门了，没有人在家。

看到了孩子的家，我非常心酸。低矮的一层楼，不到一百平方的建筑面积，门口堆满了杂物。唯有屋旁左边的一些花盆栽种的小植物让我觉得有点生气。家里没有人在家，同学又没有钥匙，电话还是打不通，或者是没有人接，我只能把同学带回学校。

路上，我把自己心里的疑问向同学寻求答案。我问：“你爸爸去哪里了？”

“可能在地里吧？”

我又问：“你妈妈呢？”

“不知道，可能前趁墟了，也可能是去外婆家了。”

“你爸除了种地，还出去打工吗？”

“没有。”

“你妈呢？有没有去打工？”

“也没有。”

问到这里，我非常诧异，他们家的经济来源是从哪里来呢？我接着问：“那你家里有没有种菜和水果呢？”同学说：“种了几棵草莓，和一点蔬菜。”我本来以为孩子家里是靠种草莓和蔬菜为生的，我继续问：“那你家里有没有种什么去卖呢？”孩子说：“有，有时候种的番薯吃不完就拿去卖。”听到这里，我仿佛明白了什么。

中午放学后，孩子的爸爸通过我留给他我微信知道孩子肚子疼，所以在孩子吃完饭后拿了一点药过来学校，骂骂咧咧的说：“明明都没有空，整天搞那么多事。”当时我没有在场，也没有听到，只是听同事们说的。

我听到这个消息之后，我感到莫名的悲哀，我不知道孩子在这样的家庭成长今后会成为什么样子。于这样一个缺失理解与关爱的家庭环境中成长，我实难料想孩子未来将会如何。家庭对于孩子的成长影响至深，从历史与社会的维度审视，优良的家庭氛围和积极的教育模式往往能够培育出自信、乐观且富有责任感的孩子。而在此案例中，孩子所面临的家庭状况着实令人忧心忡忡。我认为身为教师，我应当承担一份责任，一份关于孩子今后前途和命运的责任！于是，我的心中有了一个计划……

我深知教育不仅仅是在课堂上传授知识，更是要在生活中给予孩子关爱和引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。我要努力为这个孩子创造一个更加温暖、积极的成长环境，让他感受到来自学校和老师的关爱与支持，弥补家庭关怀的缺失。