差点误会了女儿

一天晚上，9岁的女儿照常跟我分享学校发生的事情。她得意地对我说：“妈妈，今天数学试卷发下来，我看见妮妮错了一道题，老师却给她判对了，我赶紧告诉了老师。”

女儿正在为自己的火眼金睛和诚实感到自豪，但我却在想，她的好朋友妮妮会不会因此不高兴。于是，我试探着问女儿：“妮妮突然被扣了几分，她有没有生你的气呀？”女儿没心没肺地回答：“她刚刚原谅我了，我们又一起玩了！”

果然，如我所料，女儿在老师面前“揭发”妮妮时，妮妮心里不好受，生女儿的气了。虽然她俩已和好如初，但我觉得有必要告诉女儿，妮妮为什么生气。于是，我温柔地对女儿说：“鲜鲜，妈妈觉得你很棒，一眼就看出了错误，但是我觉得你这样直接告诉老师的方式，不太好！”

“怎么就不好了，本来她就是错了！”女儿嘟起嘴，对我说的话很不认同。

以防局面转僵，我赶紧采取“迂回战术”，问道：“数学老师发现她那道题错了之后，对妮妮说了什么吗？”

“老师一边给她讲解，一边严厉地对她说：‘我课上都强调多少遍了，你怎么还错呢？你这显然是知识点没有掌握清楚，好好把笔记拿出来看看！’老师说完这些，妮妮就掉眼泪了。我赶紧安慰她，叫她别哭……”女儿把当时的情况一五一十地向我复述了一遍。

听完事情的经过，我语重心长地对女儿说：“如果你没有告诉老师，而是私下给妮妮指出错误的地方，她就不会被老师批评了。”

听到这些，女儿一脸委屈，提高了嗓门，对我大喊：“妈妈，你不爱我了！你觉得我做错了，你不和我站在一边了。”

女儿忽然情绪激动，我一时间不知如何是好，除了安慰她以外，暂时没想到更好的方式继续和她沟通。

正在这时，孩子爸爸走了过来，他问清缘由后，摸了摸女儿的头，对她说：“鲜鲜，爸爸妈妈没有认为你做错了，更没有要求你必须按照爸爸妈妈的方式去做。我们只是和你一起探讨，如果大人遇见类似的问题，往往会有哪几种解决方案。”

听到爸爸的安慰，女儿很快恢复了平静。孩子爸爸望着女儿，继续说：“针对这种情况，我能想到3种解决方式：第一种是直接告诉老师；第二种是既不告诉老师，也不告诉妮妮；第三种是私下给妮妮指出错误，并帮助她更正错误。你觉得哪种方式更好呢？”

女儿想了想，脱口而出：“第三种方式更好。”转瞬，她又说：“但是，这种方式不管用。”

“怎么会不管用呢？”我疑惑地问道。

女儿冷静地说：“之前有过两次类似的情况，她也是在这个知识点上犯了错误，我教了她方法，但我发现这样没有效果，同样的题她今天又做错了！”

“所以，你是觉得，告诉老师，老师能更好地帮助她，是吗？”我终于明白了女儿的用心。

“是啊！告诉老师，老师就会给她再讲一遍，还会叮嘱她好好复习知识点，她以后应该就不会错了。”女儿说。

听到这里，我恍然大悟，原来是自己误会了女儿的心意。她不是故意要去老师面前“揭发”同学的错误，从而彰显自己的火眼金睛和诚实，而是发自肺腑地想要帮助同学。

我为自己的盲目臆断感到自责，庆幸在孩子爸爸的引导下女儿说出了行为背后的理由，由此，我才避免了错怪女儿。

《爱的教育》中写道：“用爱倾听每一个孩子心底的声音。”作为家长，我们常常习惯在孩子面前树立大人的权威，告诉他们所谓的对与错。然而，由于缺乏对背后事实的了解，我们很容易对当前现象做出偏颇的判断，从而远离了真相。长此以往，孩子可能会“封心锁爱”，不再愿意敞开心扉，和我们交流成长的点滴。看来，我还需要继续学习，倾听孩子内心最真实的声音，和孩子站在同一视角去思考和感受。