一刻也坐不住,心思完全不在作业上……怎样让孩子和磨蹭说“拜拜”?
发布时间:2025-01-06 15:23 浏览量:5
“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。”这句在家长圈广为流传的话,成为了许多家庭辅导作业时的真实写照。
孩子的学习问题,始终牵动着家长的心。而他们写作业磨蹭、缺乏主动性,更是成为诸多家长的“心病”。
为了探寻有效的解决之道,记者深入校园采访了老师、家长与学生,一场关于如何让孩子自觉主动写作业的探索之旅就此展开。
李女士的儿子今年11岁,小学五年级。写作业这件看似简单的事,却令她头疼不已。
儿子坐在书桌前,就像屁股上长了钉子,一刻也坐不住。不是拿着笔在课本上乱涂乱画,就是眼睛时不时飘向窗外,心思完全不在作业上。
轻声细语时,儿子当没听见;说狠了,他就嚎啕大哭。这样的争吵,在她的家中频繁上演。
长期下来,儿子写作业的问题不仅没解决,学习时还变得磨磨蹭蹭。注意力不集中,效率极其低下,遇到难题不爱动脑,不肯主动思考,直接查答案。
网上几起因辅导作业发生的意外事件,给李女士敲响了警钟。“为了自己的健康,也为了儿子的学业,教育方法必须得改变一下了。”
为了了解学生情况,记者也随机采访了几位学生。
朝阳小学三年级的付明明说:“我不想写作业,写起来好累。而且我写作业的时候,爸爸妈妈总是在旁边说话,或者看电视,我就忍不住想去看。我希望能有一个安静的地方写作业。”
岳阳市第十九中学七年级的樊美妮也很苦恼:“我知道写作业很重要,但是有时候就是控制不住自己,会去玩手机或者发呆。我也想快点写完作业去做其他事情,可是根本集中不了注意力。”
岳化一小教师袁滔滔表示,小学阶段的孩子注意力容易分散,自我控制能力较弱,对于写作业这种相对枯燥的任务,缺乏足够的内在动力。而且,他们在学校里经过一天的学习,往往已经感到疲惫,回到家后,自然更倾向于先放松自己。
家庭环境也对孩子写作业的状态,也有着不可忽视的影响。如果家里过于嘈杂,各种电子产品随处可见,或家长没有为孩子营造一个专门的学习空间,孩子就很难集中精力写作业。有些家长在孩子写作业时,一会儿送水果,一会儿问问题,频繁地打断孩子的思路,这也在无形中导致孩子作业效率低下。
针对这些问题,岳阳市第十三中学教师吴四军,向家长们推荐了一套行之有效的“专治磨蹭”法:
首先,制定详细的作业计划。家长可以和孩子一起,根据当天的作业量和难度,将作业分解成一个个具体的小任务,并为每个任务分配合理的时间。
比如,数学作业是做20道计算题,预计30分钟完成;语文作业是背诵一篇课文和默写生字词,背诵课文20分钟,默写生字词15分钟等。把这些任务和时间清晰地写在一张纸上,贴在孩子的书桌前,让孩子清楚地知道自己需要完成的任务以及时间安排。
其次,建立安静、整洁且专门的学习空间。
为孩子准备一个独立的房间或者房间的一角作为学习区,这个区域要远离电视、游戏机等电子产品,避免干扰。书桌上只摆放与学习相关的物品,如书籍、作业本、文具等,保持桌面整洁。同时,要保证学习区的光线充足、温度适宜。
然后,设定固定的作业时间。确定每天孩子写作业的开始时间和结束时间,帮助孩子养成规律的学习习惯。
比如,每天放学后休息15分钟,然后从下午4点半开始写作业,7点前必须完成所有作业(包括预习和复习)。在这个时间段内,家长要尽量克制自己,避免打扰孩子,让他们能够全身心地专注于作业。
如果孩子提前完成作业,家长可以给予适当的奖励;要是孩子未能按时完成作业,也要让他们承担相应的后果,如减少第二天的娱乐时间,或取消原定的周末外出活动等。
最后,鼓励孩子自我监督和自我管理。在实施“专治磨蹭”方法的过程中,要注重引导孩子学会自我监督和自我管理。
可以让孩子自己记录每天完成作业的时间和情况,分析哪些作业完成得比较顺利,哪些作业花费了较多的时间,找出原因并尝试改进。
同时,鼓励孩子在遇到困难时主动寻求帮助,而不是一味地拖延。家长可以定期和孩子一起回顾这些记录,给予他们充分的肯定和鼓励,让孩子真切地感受到自己在学习上的进步和成长,从而不断增强他们的自信心和自我管理能力。
岳阳市第十九中学党支部书记黄强提醒,解决孩子作业磨蹭、缺乏主动性的问题,绝非家长或学校单方面的责任,而是需要家校紧密携手,形成合力。
一方面,家长要努力提升自身的教育认知,学会控制情绪,尊重孩子的成长规律,避免过度焦虑和过高期待,以免给孩子带来过大的压力,影响他们的学习积极性;另一方面,学校也应当进一步加强对学生学习方法的指导,关注每个孩子的个体差异,因材施教,为孩子提供更加个性化的教育支持。
只有在家校双方的共同努力下,才能真正帮助孩子克服写作业磨蹭的难题,逐步培养起自主学习的良好习惯,为他们的未来发展筑牢坚实的根基。