“凌晨接到电话，孩子哥大挂科3门，被退学？”

随着美本早申告一段落，准留子们已经准备起入学事宜了，然而一看学长学姐们的分享：天塌了——

怎么这么多人要退学了？

本以为拿到offer、爬藤上岸就意味着一片光明，殊不知，更难的还在后面......

拼命拿到offer

最后无奈退学？

最近刷到一个帖子，一位妈妈表示自己凌晨接到电话，被告知自己孩子在哥大的考试中挂了三门，已经收到校方的退学信。

得知消息后，她全网搜集相关信息，准备替孩子做退学申诉，结果孩子已经失联了。

帖子发出后，很快就引发了广大网友的共鸣。横跨太平洋，隔着13小时时差，光看文字就已经感受到了这位妈妈的崩溃和无措。

而令人惊讶的是，类似的事情，这几年频频出现。

一位进入美国Top5大学的女生，表示自己在上学期拿到了F的成绩后被大学“学术警告”；

还有一位藤校生在学术和社交压力下陷入无限的负能量循环，已经有抑郁症状，两门课拿到了C的成绩，选择休学；

哈佛更是宣布，在2021-2022学年有51名学生因学术表现不佳被勒令停学，遭“劝退”人数达到了哈佛5年来的历史峰值！

△哈佛大学收到学术警告的学生增长 | 《哈佛校报》

在有些家长眼中，似乎名校就是教育的终点，但是在名校学生频陷困境的今天，为了上名校所付出的代价，或许更应该被正视。

此前，一则#麻省理工学霸退学回国高考#的新闻引发许多网友的关注和讨论。

故事的主角小桐，人生履历闪闪发光：北京西城区中考前十名、SAT几乎满分、麻省理工高材生......

然而在麻省理工的她：

学习能力并没有得到学校老师的认可，多个科目都在挂科边缘；

其他学生每天三五成群、活动丰富，自己却始终无从下手，一下子成了“小透明”。

这种巨大的落差进一步加剧了小桐的心理问题，在学校进行了不下于十次的心理干预却仍不见好转之后，小桐最终还是选择了退学回国。

不光是父母几百万的教育费用打了水漂，退学后，孩子还需要继续接受心理治疗。

有人或许不理解，现在的孩子怎么动不动就emo？

家庭的期望、同龄的竞争、未来的就业问题、异国他乡的孤独......

最重要的是每天都面临着名校的学业压力。

曾经的第一名，或许会上课听不懂，或许每天只能睡4、5个小时，最后依然被其他学霸甩在身后。

这对于每个学生来说，都是一次巨大的考验。

熬过美国大学四年

比申请更难？

很多人说中国大学是严进宽出，而国外大学是宽进严出。

但只有亲身经历过美本申请的留子才懂得，“宽进”是不可能的，“严出”倒是自始至终坚定不移。

据美国国家教育统计中心的最新数据，在美国大学本科生中，只有不到一半的人能够按时毕业。

而苦读4年、甚至6年都拿不到文凭的，更是大有人在。

△美国全日制大学生中，只有41%的人能够在4年内获得学士学位，只有59%的人在6年内获得学士学位。

这些人中，除却一部分是学术诚信（作弊、抄袭等）问题导致，很大程度上，都是因为学术成绩不理想，达不到学校的要求。

尤其是一些美本名校，课程繁重、作业密集、考试严格.....学生往往在学习压力下苦苦挣扎。

普林斯顿的自然科学和工程类课程挂科率居高不下，接近10%，很多学生都表示学习量巨大，高中时期的竞赛金牌和全A在这里可能只换来3.2的GPA；

加州理工学院也以高压著称，物理和数学课程挂科率在7-10%之间，每年约20%的新生因压力或成绩不佳选择退学或转学；

芝加哥大学的学术训练严苛，学生每周需要阅读近千页的书籍和论文，经济学课程如“经济学原理”挂科率接近15%；

加州伯克利的学生更是直言，想拿B+都很难......

曾经的天之骄子，为什么却面临挂科风险？

很大程度上，是美国的教育体系和国内，真的太不一样了！

社会学者姜以琳在长达七八年的时间里，追踪访谈了27位精英学生，发现他们之所以能名列前茅，固然离不开家庭的社会阶层的资源，但更多的，还是依靠的高强度的学习、家长和学校协同的精英选拔和教育模式。

而这种模式在美国大学中，似乎就逐渐失去了效果。

他们习惯以学业结果为导向，但实际上，纵使费尽心力整理了一堆的笔记，仍不能完成一篇论文；历史考试的问题也都是假设场景，而非努力记住的历史事件……

这让一些在国内凭借努力学习的精神和毅力脱颖而出的中国留学生，在美国的大学里，成为了“深感无力”的一群人。

出国留学的4个真相

越早知道越好！

收到高校offer后，太多人只停留在被学校录取的兴奋中，而忽略了一个重要的事实——大学录取通知书、大学进专业和大学毕业完全就是三码事。

大部分留学生在大一期间，无论对学业还是生活都满怀期待，但因为诸多不适应和不了解，又没有很好地规划自己的学业，甚至即便已经在国外读书了，对国外大学的教育制度不了解的人也大有人在，结果常常是出了问题吃了亏才后悔不已。

因此在出国留学前，这几件事一定提前了解——

1.教学风格差异大，提前适应很重要

在美国的大学里，学习需要学生自己负责，对学生的自主学习能力有很高的要求。

教授们不会在每节课后给你过多的反馈，更不会告诉你什么时候该做什么。给一个开放式的题目，就需要你自己去博览群书，形成观点；列出一长串的数目，就等于划定了考试的范围，而最终考试的题目，可能只是其中一本书里的一段话。

而且美国大学的作业和考试，往往没有所谓的“标准答案”，甚至有许多是虚拟的、假设性的题目，需要学生提出自己的观点，并有足够的论据来支撑，目的是为了“给学生独立思考的挑战，或至少帮助他们获得独立思考的工具。”

2.GPA是不可逆的

国外大学主要以GPA来评定学生的最终成绩，它建立在学生日常大量的测试、出勤、作业、论文和考试的基础上。

最重要的一点是GPA是不可逆的！大一拿到了糟糕成绩，以后想要弥补回来真的太难了！

以美国为例，美国的高校一般对学生都有最低的绩点要求，美国大学为四分制，即1、2、3、4，各个大学都有自己的计分方式。

一般来说，学生的期末成绩和平均成绩如果未达到学校的最低要求（本科生GPA 2.0，研究生GPA 3.0），一般会先“留校学术观察”，这意味着他们将有一个学期的时间提高成绩，摆脱黑名单。

但如果二次甚至三次上榜，将会直接收到由学校发出的退学通知，学生们的学籍信息在系统中会呈现“Disqualified不合格”或者“Dismissed退学”。

很多中国留学生并没有意识到美国大学退学制度的严肃性，还保持着在国内的学习习惯。但是考前突击、临阵磨枪的学习方法在美国往往是行不通的，不懂装懂、蒙混过关更是不可能。

3.海外大学没有友好的过渡期

与出国前天真的幻想不同，海外大学学业繁重，几乎没有留学的适应期。

以美国为例，新生开学三周后，也就是在你还没适应周围环境和语言的时候，学校就已经开始陆陆续续安排各种作业和考试了。

《纽约时报》曾发表了一篇名为《中国难题》的文章，指出有5%的中国学生在大一课程开始前，就已从语言课程中退学。

有一名在读藤校的留学生说：他在读的工程专业，全美排名前五。从大二进入专业课开始，每年都淘汰40%的人 ，真正最后能毕业的不到20%，而其余专业不合格的约80%的人，眼看着毕不了业，都想在想办法转校或者转专业 。

一名就读计算机系的留学生则表示，我们专业第一学期淘汰80%，大二就只留200多，而这200个最后能如期毕业的不到一半。淘汰下来的学生，全分散到其他GPA要求没那么严格的专业了。

4.管理大把的自由时间是大学必修课

对于绝大部分留学生来说，想要在大学期间做到3S（Study：学习；Social：社交；Sleep：睡眠）平衡并不容易。除了上课，什么时候起床、什么时候做作业、什么时候跟朋友出去嗨，都需要进行合理安排。

在YouTube上，一位叫John Fish的哈佛小哥就用视频的形式记录了自己的一天。

从早上七点到晚上睡觉，学习、锻炼、休息、睡眠每一项都没耽误；更难能可贵的是，在执行细节层面的同时，小哥还不忘制定宏观“目标”，坚持每日实现。

在他看来，这样的努力并不算什么，每个哈佛学生都在拼命学习，重要的是他们乐在其中。

据了解，哈佛的本科生每学期至少要选修4门课，一年是8门课，4年之内修满32门课并通过考试才可以毕业。一般而言，学校都要求本科生在入校后的头两年内完成核心课程的学习，第三年开始进入主修专业课程的学习。

面对这样繁重的课业压力，如果没有良好的时间规划，真的很难撑下去！

最后想说，留学不是“手握offer就坐等毕业”。

海外大学的高淘汰率和严格的学术环境，考验的不只是智力，更是抗压能力和坚持到底的决心。

留学的路并不轻松，调整好心态，合理安排学习，学会寻求帮助，才能在挑战中成长。希望每位留学生都能在异国他乡披荆斩棘，不断前进，走出属于自己的精彩旅程！

面对不断变化的世界，我们该如何规划孩子未来？体制内or体制外，究竟那种路线更适合孩子？