14岁女学霸突然向妈妈求救：“我没有办法再继续上学了……”

我自己从小学到初中的经历，一直是很典型的鸡娃。突然有一刻我突然觉得想不明白为什么要上学，觉得每天都在这个楼里面日复一日的学习这件事让我很困惑。然后就从那一刻开始，我觉得我没有办法再继续上学了。”

——这是一个14岁女孩内心倾诉。

“孩子第一次说休学，我以为就是说的玩，然后也没太当回事儿。到10月份的时候，她说不行了，麻烦你带我去医院检查一下吧！”妈妈回忆道。

然后妈妈带着女儿就去山大一院诊断为中度抑郁。女儿诊断了抑郁之后，妈妈还是很困惑的。那个时候其实是全力想备战。然后，妈妈觉得女儿出现这个情况，打乱对孩子未来的完美规划。到底是哪出现了问题？

中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》显示，我国青少年抑郁检出率为 24.6%，其中重度抑郁的检出率为 7.4%。这意味着，每四个青少年中，就可能有一人正处于抑郁的阴霾之下。

抑郁症则和抑郁情绪有着明显的区别！它是一种严重的心理健康障碍，患有抑郁症的人通常会表现出持续的、长时间的低落、悲伤、消极情绪，并且会对事物失去兴趣、难以感到事物带来的乐趣。更严重的还会出现“自我否定”想法，觉得自己“毫无价值”，最终产生自伤自残甚至自杀的行为。

抑郁症被认为是一种“心境障碍”。它不像抑郁情绪那样是“短暂出现”和“逐渐减轻”的，而是长时间、持续性且越来越重的。与此同时，抑郁症是难以被自我调整所治愈的。相反，它像一个“沼泽”，症状不仅不会自行缓解，还会慢慢的、逐渐的吞噬患者。

另外，除去上述提到的精神和情绪上的表现，抑郁症患者还会出现睡眠障碍、显著的体重变化和注意力难以集中等表现。

妈妈提到，之所以来太原市工作借调，所以希望孩子在这段时间好好学习。在学习上妈妈对女儿抓的很严，各种班也都去上，然后周末的时候也会带他到处都去走。女儿刚上一年级的时候，从运城转到太原，就开始盯着小升初中的时候要去哪几个学校。应该是从二年级就开始为小升初中了，差不多提前五年开始做的这个准备。

女儿回忆，小学时候被鸡的不算是最严重的，但当时会困惑为什么觉得压力这么大呢？就是看到太多奥数班和英语班可能比自己翻倍学的孩子，会觉得我很震惊，他们的孩子怎么承受的？

记得在小学的时候，也有几个压力很大很失控的那种时候。但我妈给自己的回应就是谁谁谁他班儿比我多那么多，自己一想确实，一直处于这种被动接受的状态。但是小学的所有的课业任务对我来说又还算轻松。

所以在这样的情况下直接进入很好的初中,进入初中之后大家都非常的厉害，大家过去的履历都很好，大家的经验都特别多。所以在这种情况下也会很不习惯自己一下子从最好的好像变成了一个一般的。对自我陷入怀疑，失去学习的动力。去医院做检查，开始休学……

那么我们作为家长在生活中可以从哪些方面去辨别孩子是否患上了抑郁症呢？

天使专家提醒：如果我们已经觉察到孩子无缘无故的生气，或者孩子生气跟生活事件不成比例，或者孩子的进食睡眠跟平常比有明显的变化，甚至是不明原因的消瘦，还有就是学习效率的无故的下降。出现这些难以解释的，包括疲劳、精力减退，甚至是兴趣减退的时候，就需要引起注意了。专家提醒：情绪低落、兴趣减退、愉悦感缺乏是抑郁症的三个核心症状。

那么，有哪些标志出现，会建议带孩子去寻求专业帮助呢？

1、在持续时间上，孩子的消极情绪持续存在2周以上，并且没有改善的迹象2、情绪问题明显干扰了正常生活，包括：学业上有巨大的波动、老师对ta的评价急转直下、表现得很自闭、人际关系很差或缺乏、厌学、平常爱玩的东西也不感兴趣、有网瘾等等3、孩子有意或无意地表现出厌世、自残、自杀的想法或行为

太原天使儿童医院冯梅主任：因为孩子情绪问题导致孩子厌学、休息的家长，第一目标就是想让孩子尽快复习，回归到原来正常的轨迹当中。我很理解，但是如果只是想通过给孩子干预治疗，家长没有做出任何的改变，就想孩子康复恢复到原来的样子，是不切合实际的。家长必须跟着孩子做出改变，理解孩子，支持孩子。用正确的方式沟通交流，才能用爱慢慢滋养孩子，让他们恢复生命活力。其实孩子真正复学的意义不在于回到学校，而是孩子恢复他的生命活力，或者说恢复社会功能。每个孩子的出路也不是仅仅上大学，更重要的是看你的能力是怎样的。你能不能为自己的做的事坚定的去执行，甚至有能力不断的在做的过程当中去学习，我觉得这个是还是最重要的。如果发现孩子有问题，及早到专科医院就医、干预！让我们来帮助孩子！