初三生想要提高成绩，心里想着要努力，手里却放不下手机

今天读到一篇微文，写文章的是位妈妈。文章中妈妈感到有些无奈，孩子今年读初三了年终考试成绩出来了，孩子在高中的边缘上徘徊。看到孩子的成绩妈妈很着急，和孩子聊一聊学习上的事，孩子也知道自己该努力一点。

妈妈说孩子只要有三门功课每一科多考5分，中考时孩子就可以考上高中。妈妈和孩子聊了学习的事，孩子心中也认可。妈妈希望孩子可以利用寒假的机会，把功课好好复习一下争取下学期成绩可以提高一点，中考后能有个高中可读。

妈妈想得很好，孩子也知道该学习。可是假期到了孩子需要付诸行动的时候。孩子却一点也紧张不起来，每天玩手机时间较多，对待学习的态度很散漫，作业有些应付。妈妈看在眼里急在心上，自己也没有很好的办法让孩子紧张起来。

实际上，假期里有很多孩子都是这样的，嘴上说自己该努力，心里也想着不认真学习，开学后自己就会退步。可是他们在对待自己的学习这件事上就是说话的巨人行动的矮子。

这些孩子说到底就是没有紧迫感，总想着中考还有半年的时间，距离自己还远呢？自己还有退路和时间所以就紧张不起来。在孩子还不知道努力的时候，家长着急是不管用的。如果家长对孩子言辞犀利了，还会引起孩子的不满和逆反。让一家人的关系紧张心情不愉悦。

当孩子心里没有足够重视学习时，孩子心里知道自己该努力，但是行动上比较松懈时，家长要多引导孩子。家长可以和孩子一起制定一个在时间上由短到长的学习计划。在孩子实施这个计划的过程中，家长适当的给孩子以督促和提醒。当孩子能按计划的时间完成学习任务时，家长可以提醒孩子休息或给孩子语言上的赞美与鼓励，这样慢慢地孩子会减少玩手机的时间，在学习上投入更多的精力。

再者，家长认为孩子是高中的边缘生。只要孩子多考上5分就能有高中可读。家长可能会认为孩子在每一科上提高5分不是很难的一件事。实际上孩子在一门功课上想要提高5分并不是那么容易得一件事。对于初中生来说，尤其是一个初三生，5分的差距就意味着孩子在班级排名中提高一个档次。多考5分孩子就会在班级里的排名提升一个档次。孩子可能会由中等生提高为优秀生，或从中下等生提高为中等生。这5分是孩子无数个日子刻苦学习的结果。

所以学生考试的成绩5分的差距看着没多少，实际上孩子提高的过程是很艰难的。没有大量的学习付出是不容易实现的。因为到了初三大家都在努力，你不进步原地踏步就等于在退步。心中只想着努力还不够，付诸行动才是最好的选择。放下手机是第一步。

渴望孩子的成绩能提高，无论是家长和孩子在这个假期中都要有付出，才有可能进步。把功夫都要放在每天的分分秒秒中，静下心来不要急躁，只要开始努力了就有学好的希望。给孩子提供一个温馨的学习氛围，在父母的关爱和鼓励中增强孩子学习的自信心。

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