成绩优秀的孩子压力大，抑郁休学了，催眠处理创伤就好多了

成绩优秀的孩子压力大，抑郁休学了，催眠处理创伤就好多了

孩子成绩不错，但是总觉得压力很大，一次因为感冒请假休息了几天，就不再去学校了。

当时这个事情也是出乎妈妈的意料之外，没想到孩子的问题这么严重。

孩子休学以后，不起床，不出门，要不然就是打游戏，刷视频，看手机，点外卖，特别喜欢炸鸡烤串。

一方面，是作息不规律，另一方面是饮食不健康，妈妈觉得都对身体不好，很担心，跟孩子提建议，孩子不听。

爸爸就比较急躁，强势，去说服孩子，没想到还因此跟孩子发生过几次冲突。

现在孩子在家，更是不能跟孩子提学校的事，一提孩子就急眼。

本来孩子之前一直是不愿意心理咨询的，但没想到这次跟孩子提催眠，孩子竟然同意了。

孩子的问题是怎么回事，又要怎么办呢？

1.爸爸长期高压之下，导致孩子情绪激烈。

爸爸对孩子要求比较高，从幼儿园中班就开始训练孩子的数学思维和计算能力，语文阅读能力，甚至还有英语阅读能力。

但其实在那个时期，孩子根本完不成，所以几乎每天孩子都会哭哭啼啼的。妈妈看不下去，劝爸爸停手，可是爸爸比较强势，根本不听。

好在孩子也确实够努力，从小学一年级开始，成绩一直就是第一名。学习一直也比较主动，不需要多么操心。爸爸还为此在妈妈面前炫耀自己的教育理念多么的有见地。

五年级下期期末考试感觉没考好，考完当天回家就哭了两个小时，妈妈去安慰没用，叫爸爸去安慰，但爸爸却说，哭一下没事，哭一下才可以长记性。

也确实是，后来开学去学校，孩子就更加努力了，一直到六年级都挺好，而且还考上了重点初中。

可是到了初中没几天，孩子就突然说不想上学了。当时没当回事，大概又过了两个星期，孩子感冒比较严重，请假休息了几天，没想到周一要上学时，孩子就紧闭房门，死活不开。

刚开始妈妈在外面好说歹说不管用，后来爸爸在外面急躁威胁还是不开门，一连两天都这样。

后来爸爸急了，撬了锁踹了门，跟孩子大吵起来，孩子这个时候就非常激动，走到窗户边说要跳楼，一只脚都准备伸出去了。

妈妈害怕了，赶忙阻止爸爸，爸爸也终于踌躇了，好在一上午妈妈的劝说下，才终于下来了。

这次以后，爸爸妈妈终于意识到问题的严重性，不敢有过激的行为，开始想办法帮助孩子，自己也开始学习家庭教育相关的课程。

2.炸鸡烤串、看手机，其实是孩子的情绪通道。

幼儿园完不成训练的任务，几乎每天哭，爸爸不听劝，不停收手；五年级因为考的不好哭，爸爸却说哭一下才可以长记性；初中没几天说不上学，没当回事；还有从小到大爸爸给到的压力，学习的压力，这些都从未被顾及到，从未被关注到。

情绪是需要通道和出口的，不然只能压抑在心中，形成对自我的攻击。而如果没有健康的情绪通道，就可能出现异常的通道和出口，比如打游戏、看手机，可以有情绪释放的作用，吃高盐高油的炸鸡烤串等刺激性食物，可以有抵消内在攻击的作用。

如果只是通过打游戏或者吃高盐高油的食物来释放情绪，不能说是健康的，但有总比没有的好。

所以父母要做的，反而不是第一时间去阻止打游戏点外卖等等，更多先尝试关注情绪。等情绪都有直接被关注，以后再谈情绪通道的健康问题。

3.父母早期鸡娃，学习驱动力是被动的，不是孩子的主观能动的。

一直在被动压力下学习，学习的动力是因为恐惧，不是因为兴趣和热爱。所以他对于认识世界也是因为恐惧，而不是因为好奇而探索。

当一个人总是处在恐惧当中，整个人都是紧绷的，很容易因为遇到的挫折达不到而崩溃，也很容易因为恐惧积累的太多而崩溃，产生退缩，产生逃避，不想再面对世界。

一个孩子产生崩溃逃避，最直接的表现就是不想学习，不想去学校。

4.催眠处理创伤就好多了。

催眠中，他回到了幼儿园的时候，当时因为没有完成数学训练，爸爸正在训他，他感觉到很害怕，他在哭。

当他催眠中再次回到这个场景，他还是很恐惧，不知道该怎么办。

于是我们鼓励他做一些表达，可以把这样的害怕表达给爸爸，但是刚开始他不敢。而且，他觉得表达了也没有用，爸爸是不会改变的。

我们做了一些鼓励，仍然鼓励他可以试一试。我们鼓励他只是表达，不用管爸爸是否改变。

再三鼓励之下，他愿意试一试。

但是当他跟爸爸说他害怕时，爸爸仍然自顾自的跟他说大道理，说现在不好好学习，将来怎么怎么样。或者就是否定责骂，连这点都不会吗？这么笨吗？这么一点困难，就哭？男子汉不要哭。

但是我们要做的仍然只是表达，不去管爸爸说什么，也不去阻止爸爸，我们只是表达。

所以鼓励之下，他只是跟爸爸重复：我就是害怕，我就是不会，我就是要哭！我就是害怕，我就是不会，我就是要哭！

当他不断的说着说着，却发现爸爸变远了，变小了，感觉爸爸的话影响不到他了，他就感觉到舒服了很多。

催眠结束以后，他就感觉内心压力少了很多，整个人轻松了很多。