19分值得表扬？这位妈妈的教育方式颠覆传统认知
发布时间：2025-12-10 08:29 浏览量：23
19分值得表扬？这位妈妈的教育方式颠覆传统认知
王营
当9岁男孩举着19分的数学试卷回家时，妈妈的反应让全网炸锅——她没有暴怒，反而竖起大拇指："这次考得真高！"这个发生在苏州的真实场景，像一颗石子投入平静的湖面，激起了关于教育本质的深度讨论。
传统教育模式正在遭遇挑战。我们熟悉的场景是：考卷发下后，父母第一时间寻找扣分项，"应用题怎么又错了""计算粗心丢了多少分"的质问不绝于耳。但心理学中的"皮格马利翁效应"揭示：当孩子接收到的都是负面评价时，他们真的会朝着"差生"的预言发展。反观这位妈妈，她用"19分很高"的积极暗示，为孩子搭建了向上的阶梯。
教育专家李玫瑾在访谈中特别强调："低分孩子最缺的不是知识，而是重新站起来的勇气。"山东济宁那个从18分进步到60分的男孩，正是在父亲摆席庆祝的鼓励中找回自信；长沙有位数学老师妈妈，当儿子考16分时选择用"我是清洁工"的善意谎言保护孩子自尊。这些案例印证了：肯定的力量，远比指责更有改造力。
三组数据折射教育观念的代际更迭。一组是社交媒体上#鼓励式教育#话题3.2亿阅读量，另一组是某省教育厅调查显示的"87%青少年焦虑源于成绩压力"，最震撼的是麻省理工的对比实验：被鼓励的学生后期答题量是受打击组的2.3倍。这让我们看清：那个考19分却眼睛发亮的孩子，或许正站在逆袭的起点。
选购纸尿裤要看渗透性，培养孩子要看包容度。就像优质纸尿裤的pH值必须贴合婴儿肌肤，教育方式也该匹配孩子的心理承受力。当全网为"23分进步宴"点赞时，我们终于明白：教育的真谛不是满分试卷，而是守护每一个"19分"里藏着的可能性。下次看见孩子试卷时，不妨先说这句："比上次多对了哪道题？"