【我的教育故事展播】万宁龙保小学校长符晓敏：扎根乡村24载 学生的“超人妈妈”

编者按：每一位老师都是孩子成长路上的照明灯，指引孩子前进的方向。南海网、南国都市报记者寻访全省10位老、中、青三代教师，围绕“弘扬践行教育家精神”“新时代教师价值观”进行访谈，并推出“我的教育故事”系列专题报道，生动展示我省广大教师良好精神风貌，激励广大教师践行教育家精神，以实际行动投身教育强省建设，争做党和人民满意的“四有”好老师、“大先生”。

南海网记者 杜倬荷

在万宁市东澳镇，有一所“藏”在深林中的学校——龙保小学。这里墙面雪白，绿树成荫，教室里书声琅琅，清晨的校园在淡淡的薄雾映衬之下，显得格外温馨而又宁静。看着认真读书的孩子们，符晓敏的嘴角泛起淡淡笑意。

位于万宁市东澳镇的龙保小学。记者 郑光平 摄

24年前，符晓敏还是一名初出茅庐的大学生，踌躇满志，渴望找寻一片天地大展身手。2000年，她来到万宁科星学校任教。科星学校位于长丰镇，离市区较偏远，那里的孩子大多来自乡村。孩子们淳朴、率直的个性深深打动了她，她这一待，就是10年。

自此，她一头扎进乡村教育，敲响学子成长的“铃”，在这片土地上源源不断地传递着希望与力量。

学生眼里的“超人妈妈”

符晓敏还记得自己第一次走上讲台时的样子：“那时候总有着一股‘初生牛犊不怕虎’的劲儿，精力旺盛，走路都带风。”她笑着回忆道，初任教师，有很多东西她都是边摸索边实践。

2010年7月，符晓敏通过竞聘来到了龙保小学。龙保小学是新村和龙保两村中唯一的学校，村里的小孩大多在这里接受启蒙教育。看着面前这一栋仅有三层楼高的学校，她心想：农村孩子读书太不容易了，我能教好多少是多少。

符晓敏正在给学生上英语课。记者 郑光平 摄

符晓敏正在给学生上英语课。记者 郑光平 摄

由于彼时学校教师紧缺，符晓敏不仅要教孩子们英语，还得兼任语文、道德与法治、科学等多门课程的教学，还要承担六年级班主任的工作。“当时的我就像一块砖，哪里需要哪里搬。”她说。

她把每个学生都当做是自己的孩子一般对待，与孩子们同吃同住，无论生活上还是心理上都给予了其无微不至的关怀。每当孩子们遭遇困难，无论是家庭变故、学业困扰，还是青春期的迷茫，符晓敏总是第一时间伸出援手，倾听他们的内心，用温暖的话语和坚实的肩膀为他们遮风挡雨。她成了学生们眼里的“超人妈妈”。

教学多年，符晓敏遇到过许多“特别”的学生，为她的教学生涯增添了不一样的色彩。“我还记得当时有一对姐弟在我们小学读书，爸爸在他们2岁时就去世了，当时是他们的妈妈带着姐弟俩来到了我跟前。”符晓敏还清楚地记得姐弟俩初来时的模样。

看着怯生生的姐弟俩，符晓敏的心一软，决定为他们提供住宿，让他们安心求学。“姐姐很自卑，一直不爱说话，我看着也很难受，总想着让她能快乐一点。”符晓敏发现，姐姐的记忆力很好，无论是什么内容，她总能很快就背下来。

为此，只要一遇到语文或英语的演讲，甚至是其他的活动，符晓敏都会第一时间把机会给姐姐，让她大胆地在人前展示自己。

“刚开始姐姐还很紧张，但时间久了，锻炼多了，她慢慢就不害怕了，表现也越来越自如。”符晓敏说，如今姐姐考上了万宁最好的中学，当她得知这个消息时，心里感到既欣慰又骄傲。

后来，符晓敏收到了姐姐的来信，信中写道：“我曾在日记上记录最多的是您。印象深刻的，是您曾眼含泪光地对我们说‘离开学校，考上好中学’，不辜负您对我们的期待。每每回到家，我总会向爷爷提起您的好，爷爷曾让我对您说，您是一位好老师……”看着那娟秀工整的字迹，涓涓暖流沁入符晓敏的心田。

她日复一日地敲着学生们成长的“铃”，终于在某一天听到了悠长的回声。

符晓敏正在给学生上课。记者 郑光平 摄

家长眼里的“超人校长”

2021年秋季，龙保小学面临着教师紧缺、濒临解散的困境。符晓敏临危受命，担任了学校校长一职。对于这些学生而言，校长无疑是成长历程中最重要的提灯者，如何扎根在乡村，推着一批又一批农村孩子走上更广阔的道路？

符晓敏深知，这个重担并不好挑。刚得知这个消息时，龙保小学的学生家长们也都纷纷提出了自己的疑虑：“一个女人能扛得起这样的重任吗？”“她自己也有家庭，如何做到家庭学校都兼顾？”……面对种种质疑，符晓敏并没有知难而退，而是愈发坚信了自己要扛起这个重担的决心。

她每天将时间分成48小时来用，一如既往地关心学生的生活起居，更加严格要求学生的行为规范和学习纪律，做到生活事业两不误。在急缺教师的情况下，她积极与东澳镇中心学校校长、海南省乡村教育发展促进会、村委会村支书、龙保新村楷模助学基金会创始人等联系，共商研讨引进新鲜血液充盈教师团队。

“我绝不放弃任何一个后进生和有困惑的学生，会竭尽所能教好每一位学生。”这是符晓敏始终坚持的教育理念。

符晓敏正在给学生讲解英语语法的使用。记者 郑光平 摄

为了激发学生的学习兴趣，符晓敏带领孩子们在大自然中寻找知识的源泉，使枯燥的课本知识变得生动有趣。她推行家校共育，定期带领教师团队走访学生家庭，与家长面对面沟通，共同为孩子的成长出谋划策；她还用自己的工资为学生购买学习用品和生活必需品，坚持用爱心及行动感化厌学学生。

她不断自我提升教学能力，多次被评为东澳镇“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀党员”，万宁市“优秀班主任”；多次指导年轻教师、学生参加市里举办的赛课、演讲、英语口语展示等比赛，均获得可喜的成绩。她所教的英语学科在全市毕业班学业检测中，年年名列前茅。

渐渐地，周围的质疑声变少了，取而代之的是：“有事就找符校长，没有她办不成的事！”“有符校长在我们很安心！”……符晓敏用实际行动打破了所有的偏见，她也成了家长们眼里的“超人校长”。

符晓敏正在批改学生的作业。记者 郑光平 摄

将“根”留在了乡村

二十四年弹指一挥间，符晓敏在乡村教育的道路上已经不知不觉走了很远。每当看到学生成功升入初中，走出深山，看到他们充满自信地面对未来，她就会感到无比的欣慰和满足，这一切让她深信，她的选择是正确的。

对于她来说，这里本不是她的“根”，可不知在何时，这里的孩子、老师、家长，竟已成了她不可分割的一部分。

“我把根留在了这里。”她笑着说。这片土地，就是她最纯粹的诗意和远方。她相信，只要坚持不懈地躬耕教坛，用责任和智慧来灌溉乡村的“禾苗”，一定能为这片土地带来更多的“新生代”力量。

除了日常的英语教学工作，担任校长后的符晓敏还要负责学校的全面工作。记者 郑光平 摄

令她倍感欣慰的是，有不少自己曾经的学生也和她一样，走上了教师岗位，走出乡村之后又重新回来，反哺家乡，

“乡村教育事业，是我要做一辈子的事情。我要帮助孩子们走出农村，让他们破茧成蝶，乘着知识的东风去看山川、看花海，去实现自己的人生价值。”符晓敏的愿望简单朴素，在她看来，踏踏实实在自己的工作岗位上，把每一个孩子都尽最大的能力教育好，就足够了。

时光的笔触，轻轻勾勒出过往，也描绘着未来。一群又一群乡村孩子从这里出发，在追逐理想的道路上越走越远。而符晓敏仍守着这三尺讲台，守着琅琅书声，继续耕耘着这片土地。