大量“贵族学院”倒闭！最开始鸡娃的80后，现在已经撑不住了？

曾经最热衷“鸡娃”的那批人，现在已经明显地“鸡不动”了。

也仅仅是几年之前，在“海淀妈妈群”或者“朝阳牛蛙群”里，聊天记录的关键词不是“白思、红思、集训队”，就是“创新A+、优才小优、朴新A班”，或者就是“PET、XCE、八少八素”以及“牛蛙、鸡娃、素鸡”。

而这些堪比特种工作“黑话”的名词后隐藏着的，除了娃们五六岁就能操着一口美式英语，侃侃而谈对AIoT的看法之外，更多的则是国际学校或者“XX书院”，动辄六位数的昂贵学费。

然而从今年起，这些群里不可避免地开始讨论起了一些别的，不那么和谐的话题。

比如，北京房山的诺德安达倒闭了。

再比如，深圳厚德书院拖欠千万元房租，濒临倒闭。

除了这些头部教育机构之外，不少旗下具有数百家连锁分店的“鸡娃”机构亦风雨飘摇，不断缩小规模，多家门店合并算是“毛毛雨”，更多的则是整个机构直接关停。

需要决定市场。

导致这些机构的蓬勃发展之路突然急转直下的，正是曾愿意为“鸡娃”买单的中产阶级们，实在是“鸡不动”了。

这是一种什么样的现象？它代表着一个什么样的发展趋势？

我们倒是可以来讨论下。

首先，我们有必要来聊聊关于“中产阶级”这个特别的群体。

不同于“草根”，他们也许来自于社会最底层，但是绝对不愿意安于现状。即使是扎根于黄土中的“草”，他们也不甘心面朝黄土，总得积极向上，一路指向蓝天才行。

来自某西部地区，现居崇明的Zoey就是这样一个典型的例子。

她的原生家庭并不理想，父母都是靠天吃饭的农民，一辈子没出过县城。Zoey16岁以前，对于“大城市”的想象，仅仅来自于家里那台大屁股电视机里，偶尔会播放的港剧。

当然她是没什么机会看电视的，因为时间基本上要用来温习功课。

唯有读书，才是捷径。

Zoey从小就坚信这一点。

而每天上了强度的学习，带给Zoey的，确实是足够丰厚的回报——高考填报志愿时，她信心满满地填上了那所位于上海的知名学府，并且毫无悬念地考上了，成为全村唯一一个戴着大红花，由村支书送上大巴车，送到高铁站，敲锣打鼓地走上离乡背井之途的年轻人。

大学毕业之后，Zoey顺理成章地留在了上海，进入了某家“大厂”工作。

正逢互联网跑马圈地的扩展期，Zoey的事业进展得格外顺利，月薪可以拿到好几个W，年底更是能享受到相当于3-5个月薪水的“年终分红”，更别提还有大厂答应给她的股权了。

那可是原始股！

于是Zoey的生活，忽然就成为了父辈“想都不敢想”的样子。

也不是市区的房买不起，实在是沪C别墅更有性价比。反正上班时间弹性自由，只要名下有块正经的沪牌，通勤一个多小时就当是看风景。

家里也请了阿姨，帮忙打理家务，送娃去上国际幼儿园，放学之后还有钢琴和跳舞要学，周末的口语课和马术课更是必不可少。

于是，Zoey的人生就这么看似牢固地在上海这座国际大都市“扎下了根”。

Zoey的故事，刨去细节和坐标，就很有“中产阶级”的代表性——作为处于社会结构中间位置的中产阶级，大多是通过自身努力才获得了一定的社会地位和经济基础的。

不管他们来自草根或者是稍高的阶层，他们都是深知社会竞争有多残酷，自己这么一步步从千军万马过独木桥中左冲右突杀出重围，担心下一代会“跌落阶层”。

然而就目前的教育资源来看，优质的教育资源往往集中在少数学校和机构中，这些机构和学校，对于学生的选择也是有“门槛”的，只有让孩子在激烈的竞争中脱颖而出，才能获取这些有限的优质资源，被培养成为更符合大众认知的优秀人才。

因此，为了确保孩子能够维持或超越现有的阶层，中产阶级就会将大量的资源投入到孩子的教育中，希望孩子在学业成绩、才艺特长等各方面都具有出类拔萃的能力，才能通过重点学校的测试，享受到更雄厚的师资力量、更先进的教学设施，获得更多的升学机会，从而在未来的社会竞争中占据优势。

这，就是中产阶级热衷于“鸡娃”的底层逻辑：不惜一切代价，也要维持住目前的“阶级”，绝对不可“跌落”。

那么，为什么热衷于“鸡娃”的中产阶级，热度开始减退了呢？

其中的主要原因，可以归纳成为简单粗暴的三个字：没钱了。

来自深圳的Elvria就是“断供”鸡娃的其中一员。

她对于自家的孩子，一向是寄予厚望的。

从婴儿期开始，就送进了双语教育机构，请口音纯正的英语老师带着他牙牙学语，从如何吃奶嘴到怎么穿尿不湿，孩子接受到的启蒙语音都是英语。

全盛时期，Elvria很有底气地跟老同学，在视频电话里云淡风轻地调侃：我儿子哭起来都像个英国小孩，又小又老的绅士哭法，真的愁死了！

按照Elvria的构想，这个孩子在七八岁时就可以去参加一些比赛，拿些奖项，提升含金量，然后初中毕业之后就差不多该去加拿大或者美国读高中，大学选择人工智能或者新能源之类“有干货”的专业，无论留在国外当技术员还是回国当专家，总是能“旱涝保收”的。

然而事实确实不尽如人意。

Elvria的公司其实在2022年底就开始了裁员。

虽然暂时并没有裁到Elvria所在的部门，但是看着昔日的同事一个个“毕业”，黯然离开，Elvria总是觉得有些不安的。

她也并不是坐以待毙的人，在发现行业有那么点风雨欲来的倾向时，也考虑过急流勇退，至少为自己留条后路。

于是，她首先在自己老家买了套房，又在深圳投资了一个面包房。

哪怕失业，至少还能养活自己，养活娃吧？

只是Elvria实在没有算到，老家的房价一路下跌，以及深圳的餐饮行业越来越卷。

当然她也有算得准准的——自己的部门终于在今年年初，被总公司下令裁撤了。

与Elvria的失业相偕而来的，就是孩子的兴趣班和课外班开始精简。

先是乐器类和卡丁车、街舞这类“玩玩”的兴趣班被取消，再就是孩子本身也不是很感兴趣的英语班“要么不上了吧”，慢慢的奥数班也因为“没什么用”而开始停课。

Elvria的决定，就像是一只扇动翅膀的蝴蝶，虽然力量轻微，然而一只只蝴蝶集合起来，能够起到的作用就是卷起一阵“飓风”，飓风所至之处，教育机构尤其是“贵族学院”一片狼藉。

这就是中产阶级对“鸡娃”热情衰退的底层逻辑——毕竟“鸡娃”需要投入大量的金钱，从课外辅导、兴趣班到各种竞赛培训，费用不菲。

如果家庭经济状况出现波动，如家庭成员失业、生意失败或者遭遇突发重大疾病等，可能就无法再承担“鸡娃”所需的高昂费用，从而导致“鸡娃”断供。

再者，就站在“娃”的角度来说，对于天性活泼好动的孩子们而言，过度的“鸡娃”可能会让孩子产生强烈的抵触情绪，导致学习动力丧失。

如果孩子拒绝继续参与各种培训和学习活动，那么家长即使再有心有资本想“鸡”，也会因为孩子本身“素质跟不上”而不得不停止“鸡娃”行为。

那么，聊到这里，我们需要提出那个严肃的问题：鸡娃到底有没有必要？

答案是有必要，但不能矫枉过正。

一些家长，过于注重成绩和外在的成就，将孩子的价值完全与学习成绩、获奖证书等挂钩，甚至看到周围孩子在某些方面取得成绩，就盲目跟风让自己的孩子也参与同样的学习或竞赛。

而不考虑孩子是否适合，这种片面的教育理念和攀比心态，就会导致忽视了对孩子品德、人格、兴趣爱好等方面的培养。

例如，只看重孩子在数学竞赛中获奖，而不关心孩子是否具有团队合作精神或者是否有健康的生活态度，那么教出来的孩子很有可能是数学思维极佳，但人际关系奇差。

令学校老师和单位领导相当头痛，不知道该如何“利用”的“鸡肋”，食之无味弃之可惜。

另外，在“鸡娃”的过程中，家长过度的压力和控制可能会破坏家庭关系。例如，父母因为孩子的学习成绩不理想而经常争吵，或者对孩子进行严厉的批评指责，这会让孩子感受到家庭氛围的压抑，从而影响他们的学习情绪和心理状态。

紧张的家庭关系，还可能导致孩子与家长之间的沟通障碍，孩子遇到学习困难或心理问题时不愿意向家长倾诉，进而影响学习的持续进步。

因此，对于下一代的教育，更科学的观点是，除了要回归学校教育的本质，选择具有全面性和基础性教育特点的学校进行学习之外，还需要在获取知识、培养能力的同时，注意培养孩子的责任感、独立能力、人际交往能力等品德修养和人格成长。

同时，还可以通过观察孩子日常的行为和喜好，发掘孩子真正感兴趣的领域，在这样的领域进行适度的探索和学习，更能够激发孩子的学习动力。

“鸡娃”现象是多种社会因素作用的结果。虽然中产阶级热衷“鸡娃”有其合理性，但也要警惕其中可能存在的问题。我们必须了解到，社会竞争是多维度的，不仅仅取决于学业成绩。

当孩子长大进入职场或社会后，人际交往能力、创新能力、适应能力等同样重要，因此，我们建议大家，可以转换教育思路，用更“稳定”的心态和更积极的正面鼓励，来陪伴孩子健康成长。