看一下学渣的逆袭 别天天纠结成绩，你可知道，孩子有点束手无策

〇藏布夏尔

2024年10月31日星期四（晴）

到了高三，

家长群里热闹起来，

各色人等，

你方唱罢我登场。

好不热闹。

有一种妈妈，

最为焦虑，

上窜下跳，

发言最积极，

态度最虔诚，

俺们有一个概括，

明明是丫鬟的身子，

偏偏患了小姐的病。

家里的孩子，

仅仅就是一个中等生，

总是好大喜功，

明明就是一本的水平，

回回做着985的梦。

现在的考试啊，

相当频繁，

今天又是4选2，

后天，还有数学，物理和英语，

本周就是一次小月考，

除了没有语文。

学校老师说得很清楚，

这是联考前的最后一次周测，

下周，全员复习，

不再安排考试。

只要学校有考试，

第二天，

最迟第三天，

肯定会公布成绩。

身患“小姐病”的妈妈们，

感受着巨大的落差。

以为孩子可以冲进600+，

结果还在500+分徘徊。

哪怕提前打了招呼，

在第1轮总复习的时候，

名次和成绩有所下滑，

闭着眼睛，你都知道，

以前的学霸，还是学霸，

有些刚刚醒来的孩子，

开始发力，

最关键的是，后劲十足，

完全超出普通人的预判，

还有跳跳班的加入，

高手如林，

要想杀出重围，

难上加难。

静下心来，反问一句，

你知道孩子的境况吗？

在家长的眼里，

无非就是玩没玩游戏？

更多重要的因素，

可能你都没有考虑过。

比如说，数学这一科，

满分是150分，

老师究竟讲到多少分？

压轴题讲得多不多？

细不细？

特别是重点高中的普通班，

普通高中的重点班，

就会面临这样一个问题。

有些孩子的接受能力有限，

与其让老师花大量的时间，

做些性价比不高的事情，

还不如暂时舍弃，

抓好基础题的得分。

个别老师的水平有限，

压轴题讲不好，

学生听得云里雾里，

本来还有一点思路，

结果让老师一顿输出，

孩子们容易迷失方向。

一个很现实的问题，

摆在面前，

150分的数学，

有些时候，

老师只能讲到120分，

俺们不说出来，

有些家长还在责怪孩子，

为什么分数不能提高一下？

理想很丰满，

现实很骨感。

遇到这种情况，

俺们应该如何面对？

家长以为，

培优就是治病良药，

只要舍得花钱，

没有迈不过的火焰山。

问题是，

钱能解决的问题，

那还叫问题吗？

能够讲压轴题，

十有八九，都是在职老师，

最好是牛校的老师，

最好是火班的老师，

或者竞赛班的老师，

这种老师，你请得动吗？

你家真的有矿吗？

最简单，最直接的办法，

回归现实，

孩子的自学能力如何？

离高考只有200天，

有些孩子，心存高远，

哪怕困难再大，

他也要想办法，

多买一点参考书，

从自己偏弱的章节入手，

还需要看一看视频课，

从大V老师那里找灵感，

扪心自问，

你家孩子的自学能力强不强？

你允许孩子使用电子产品吗？

与其不知道为啥焦虑，

今天的这个问题，

会不会让你更加焦虑？