1988年，湖北孕妇生下脑瘫婴儿，19年铸造奇迹，培养儿子考上北大

他生下来就被下达5次病危通知书，4岁学会走路，被人说成傻子，却考上北大，进入哈佛，实现人生的翻盘，这样奇迹般的人生，都离不开一个人的帮助，那就是他的母亲邹翎燕。

今天，我们就来看一看这位伟大的母亲是如何把一个“脑瘫”儿童培养成北大高材生的。

一、生下脑瘫儿子

时间回到1988年7月18日，这天怀胎十月到了预产期的邹翎燕突然感觉到一阵肚子剧痛，她知道，她要和他的孩子见面了。

和丈夫一起来到医院之后，医院的护士就给邹翎燕安排了一个床位，等待羊水破裂。

但是一直等了很久，邹翎燕都没有出现羊水破了的症状，而邹翎燕的肚子却一直在疼，孩子已经迫不及待的要出来了。

医生给邹翎燕打了人工催产素，等待羊水破裂便进入生产状态，但是在这个时候却出现了一些意外。

在邹翎燕的羊水破了之后，却没有医生和护士来帮助邹翎燕生产，她在床上疼的嗷嗷直叫，一直翻滚个不停，丈夫也去护士台找了多次医生和护士。

但是等到医生赶来帮助邹翎燕生产的时候，一切都已经晚了，因为羊水破裂却没有开始生产，邹翎燕的孩子在子宫内窒息，导致了颅内出血。

医生判断胎儿的症状会压迫神经，孩子出生之后很可能是个痴呆儿，智力有问题，或者是智力正常，但大脑不足以控制身体的行动，总之不会是一个正常人。

邹翎燕听到这个消息的时候都快要崩溃了，十个月里，她对这个孩子充满了期待，她期待着孩子开口叫妈妈，期待着孩子迈着踉跄的步伐跑向她，期待着接孩子放学，孩子向她讲述一天里发生的趣事。

听到医生话语的那一刻，邹翎燕所有的期待都破灭了，她始终无法接受孩子生下来不是一个正常人。

但忍着剧痛，邹翎燕还是做出了自己的决定，“只要能活，就有希望，医生，求你保住这个孩子。”

邹翎燕身旁的丈夫瞪大了双眼，理智的男性不愿意承担脑瘫孩子的风险，但妻子生产在即，他没有在那一刻反驳，任着邹翎燕进入了产房。

孩子出生之后，邹翎燕没有见到他一眼，孩子就被送入了抢救室，刚刚生产完极度虚弱的邹翎燕还没有从麻醉的药劲中清醒过来，就被医生通知了好几次孩子病危。

可怜的邹翎燕用颤颤巍巍的手签下了五次病危通知书，每一次，都意味着自己的孩子将要永远的离开她。

邹翎燕的心里一直期待着，我的孩子啊，你一定要活下来啊，妈妈还没有见过你呢。

但是邹翎燕的丈夫甚至医生都劝导邹翎燕早些放弃吧，即便孩子抢救过来，也不是一个正常的孩子，或许是身残志也残，即便很走运智力正常，孩子也很难控制自己的行为，只会拖累邹翎燕。

照顾一个有疾病的孩子，花费的是邹翎燕一生的时间，而放弃，只需要短短的几分钟，总有人说长痛不如短痛，但怀胎十月，邹翎燕早就和肚子里的孩子有了情感，哪有一个母亲可以说不要孩子就不要孩子的呢。

邹翎燕拒绝了，她坚持要把孩子抢救过来，一切后果，邹翎燕要自己承担。

终于，邹翎燕的孩子活了下来，但智力是否正常还是个未知数，邹翎燕给自己的孩子取名丁丁【dingzheng】，就此延续了自己和这个孩子的缘分，但等待邹翎燕的困难，都在后面。

二、艰难的教育过程

孩子出生之后，邹翎燕的丈夫就不怎么管孩子了，他本来就不同意邹翎燕留下这个孩子，在看到孩子和同龄的人相比反应很慢像个脑瘫之后，就更加厌弃了。

两个人还因为丁丁吵过架，最终两人离婚了，坚强的邹翎燕独自一个人抚养孩子。

从丁丁出生开始，邹翎燕心里就有一个执念，她要尽快确定丁丁的智力是不是正常，为了确认这个事情，邹翎燕经常带丁丁去医院复查，但因为家里太小，邹翎燕始终都没有得到正确的答案。

她只知道，丁丁的任何行为都比同龄人要迟缓，俗话说的，“三抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”在丁丁身上从来没有应验过。

这让邹翎燕很是担心，丁丁直到四岁的时候，才完成了其他孩子一岁就会跑的任务，但是早在丁丁会跑之前，邹翎燕就已经确定了丁丁的智力是正常的。

邹翎燕用了一个特殊的方法，就是让丁丁辨识颜色，虽然他不会说话，也没有办法控制自己的胳膊去指颜色，但是邹翎燕还是会不厌其烦的告诉丁丁每个颜色的名字，之后对丁丁进行测试。

她买来了很多颜色的气球，会教给丁丁分辨颜色，丁丁也记住了邹翎燕口中的颜色对照，在邹翎燕喊出红色的时候，丁丁的眼睛会自动的放到红色气球上面。

如果邹翎燕把红色气球放飞，丁丁的眼神也会跟着红色气球一起走。

丁丁的表现让邹翎燕明白孩子能够听懂自己说的话，她看着放飞的气球，喜极而泣，自己的孩子不是个傻子，他只是没有办法控制自己的身体，但没关系，这些都可以练习。

六个月的时候，医生告诉邹翎燕，丁丁的智力正常，但有脑瘫的其他症状，所以要经历很长时间的按摩锻炼。

从那时候开始，邹翎燕就每天带着丁丁去做按摩，但是这个按摩却不是我们想象的那种让身体舒适的按摩。

丁丁的按摩是要激发他各个身体部位的神经，所以方法是好几个大人一起，每人负责一个部位，用很大的力气刺激丁丁的身体细胞，激发他大脑的痛感，才可以让他更好地控制自己的身体部位。

但是这个过程是很长的，丁丁每天都要经历一次，他身体的每个部位每一天都要从头到尾经历十分强烈的痛楚，小小的丁丁每次都会放声大哭，即便嗓子哑了也不能停止。

邹翎燕当然知道儿子的不容易，但是她不能喊停，因为一切都是为了丁丁好。

那时候邹翎燕在幼儿师范学院教学，一个月的工资只有300元，但丁丁每次按摩都要5元，一个月下来就花费了邹翎燕工资的一半，还不包括其他的药物和生活用品。

为了给丁丁提供更好的生活，邹翎燕对自己也十分狠，她白天在学校上课，晚上还会接其他的辅导培训，闲暇时间还做了保险业务员的工作给别人推销保险。

一个人打了三份工，还要照顾一个不太正常的孩子，但是邹翎燕从来没有觉得自己很苦很累，看着丁丁一天比一天进步，她的心里只有高兴。

三、成材

七岁的时候，丁丁和其他小朋友一样正常入学，邹翎燕没有为了图方便把丁丁送到专门的康复学校。

在邹翎燕心里，丁丁是个智力正常的人，他只是控制自己的行动有点缓慢，她要把丁丁送到正常的学校，通过其他小朋友的刺激，会让丁丁向上发展，变得越来越好。

但是在最开始的时候，丁丁还是无法和其他小朋友一样，他也受到过小朋友的歧视，他们说他是个傻子，不应该去上学。

邹翎燕知道这个情况之后，也没有生气，她先是安慰丁丁，说小朋友不是不喜欢他，只是不知道丁丁的身体状况，等到小朋友们知道丁丁的经历之后，就会好好爱护丁丁的。

邹翎燕安慰完丁丁，就会到学校里和丁丁的同班同学沟通，告诉小朋友们丁丁的特殊情况，小朋友们在经过邹翎燕的解释之后，对丁丁不仅不嫌弃了，还生出了一种觉得丁丁很棒的赞赏之情，之后和丁丁的相处也就更加愉快了。

后来丁丁求学的过程中，每换一批同学，邹翎燕就要找到他的同学解释一番，不仅如此，邹翎燕还要和丁丁的老师申请在考试的时候多给丁丁一些时间，那些题丁丁是会做的，只不过写的有点慢。

在正常的学校里，不管是同学还是老师，都给了丁丁极大的帮助，最终在四年级的时候，丁丁终于和其他同学达到了同样的程度，他可以在规定的时间内完成试卷的书写，也学会了和其他同学正常沟通。

邹翎燕再也不用担心丁丁在学校和同学们的相处问题了。

在之后的日子里，丁丁的成绩一直都十分优异，因为反应比较慢，他会花费更多的时间在学习上，看到儿子的努力，邹翎燕对丁丁的期待也更加高了。

她告诉丁丁，自己相信他会考上北京大学，丁丁虽然表面说母亲可真敢想，但他却早就在心底里定下了这个目标。

高考的时候，丁丁考了660分，成功被北京大学录取，母亲无意间的一句话，竟然真的成了真。

之后，丁丁没有输给任何人，他在北大保研，又被哈佛大学录取，即便他的外在形象始终像一个脑瘫患者一样有些痴傻，但内在核心却十分强大。

结语：

丁丁从一个被判了死刑的脑瘫患者成了一位留学归来的法律顾问，邹翎燕也从一所幼儿师范学院的普通教师变成了在城市教育的副教授，参加了很多活动，也创建了自己的交流平台，母子二人实现了自己人生的价值，逆风翻盘。

只要不放弃，一切就都有希望，不尝试，永远都不知道自己真正的潜力能有多大。