小学优等生，初中忽然变差生？一切都有迹可循哦

最近期中考试刚刚结束，身边有几个妈妈开始惊呼：奇了怪了，为什么我们家宝儿在小学明明是优等生、尖子生，怎么上了初中，就成了中等生/差生？没道理啊！

怎么就没道理了？

分明是有迹可循的啊！

1、孩子是否做好了学科准备？

小学不过是语数外三科，很多时候英语还不算主课，按部就班搞定就好。

初一开始，除了语文和数学外，英语一跃成为主课且难度加深，还有生物、政治、历史、地理，说是“小四科”，但在总分排行榜上，也当仁不让的占据一席之地。

科目多了，学习强度大了，如果没有足够的心理准备，还按照小学的规律来面对初中生活，怎么能行？

2、孩子的语文能力怎么样？

语文程度，永远是在关键时刻能够决定你是否“掉链子”的前提。

因为语文是理解其他学科的基础，大语文时代，理解能力、表达能力不好，除了学习上吃亏外，生活上也会吃亏，哪哪都吃亏了，还能够不影响影响心情？心情不好了，学习成绩怎么可能提升？

相辅相成的关系，语文成绩决定了孩子的总成绩的高度。其实看近几年的数学压轴题，就能够窥见一斑。越来越长的篇幅，越来越绕的数据关系，阅读能力不行，题目都读不懂，谈何做题？

3、孩子的自律能力是否强大？

有人说，指望孩子自律完全是妄谈。

但是，好学生真的都是自学出来的。在缺少监督的环境中，优秀学生能够余约束好自己，合理分配好自己的时间，在“学习、运动、游玩、交友、打游戏、个人生活问题”中，有效控制住自己想偷懒，沉迷游戏不能自拔，游玩流连忘返，乐不思蜀的心理。

自律能力的强大，不仅仅造就优秀的成绩，还有灿烂的未来。

4、孩子的学习习惯能否支撑中学生活？

小学知识，真的就是小菜一碟，尤其是现在素质教育的大前提下，小学的学科知识浅而易懂，重在培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

如果习惯于小学的自由散漫，那么到中学就必定会吃苦头。

行为学家统计一个人每天大量的决定有99%以上是靠习惯做出来的，所以说“习惯决定命运”一点也不夸张。

没有好的学习习惯来处理学习的细节问题，中学的能量只能越来越弱，成绩只会越来越差。

5、孩子的生活习惯又如何？

健康的身体永远是学习、工作、生活的基础。

如果孩子没有运动的习惯，没有良好的生活习惯，自然没有良好的身体与精神状态，时间就会荒废，大量浪费时间，又怎能立于不败之地？

学习是长跑，拼的是耐力。

6、孩子是否清晰的认识到，自己的行为决定自己的未来？

随着中学的开始，父母子女之间，注定开始渐行渐远。孩子奔跑向前，父母却开始踏入中年；学会对自己负责，也是影响成绩的一个因素。

当遇到问题不会时，是否习惯性依赖老师的讲解？当发现别人都会而自己不会时，是否只是认为这是老师没有要求、没有布置的，不会也无所谓？……

到了初中，若还活在老师、父母的要求中，大概率不会有进步。自己的行为自己做主，自己负责，才是砥砺前行的关键。

从长计议，厚积薄发，以上种种，其实都是细微的差异，但长期积累，就是量变到质变的过程。

成绩不是一天降下来的，学习也不是一蹴而就的。

细节决定成败，孩子的学习生涯若是没有关注到从小学到初中的点滴身心变化，某位初中老师的总结就会一语成谶：初一相差还不大，初二伊始分高下，初三天上和地下！