别人家的孩子，或许也有着伤痛

学生时代，小A非常优秀，且考入了名牌大学。从小Ta在城区上学，平常是奶奶带，妈妈一般周末回来。还在二年级时，小A就相当关心妈妈，觉得妈妈上班辛苦，在家也很少看电视，作业完成得漂漂亮亮。一句话，小A就是别人家的孩子，不光学习特别好，还相当体贴妈妈。

然而，上了大学之后，小A突然之间发生了改变，吃饭时不与父母同桌，也很少说话。小A由别人家的孩子，成为了妈妈心中永远的痛。

对于小A的“优秀”，我不赞成父母在孩子面前流露出羡慕，我认为二年级的孩子如此关心妈妈，不符合这个年龄的认知发展，但是我不清楚怎么回事。听了谈老师的课程，我重新审视对孩子的教育，找到了小A的症结所在。

小A是个空核人，Ta披着华美的衣服，里面却空空如也。

孩子在很小的时候，没有内在自我核，Ta的内在自我核是在与他人的交互中形成的。内在自我核的发展往往发生在，当他人尤其是父母对其进行评价时，Ta有没有感受到Ta的感受且可以适当地表达出来。

当父母所有的安排都是贴心的，即那些安排不是指令式，基本上是建议式，比如假期一个人在家多无聊，不如报一个羽毛球班，孩子听了父母的话，发现父母是对的，Ta会忘记或者说忽略自己当初的感受。很可能父母提出建议的一剎那间，孩子不同意父母的安排，可是服从父母安排后，发现父母是对的。

既然父母对我很贴心，好到他们说的都对，好到我不用去想，听他们的就是了。好到了，我直接用父母的感受代替了自己的感受。

好到了，我主动被父母pua，在最开始的时候，我就心甘情愿地卷自己。

但是，我的感受呢？

意义感属于自我意识的领域，我连自己的感受都不知道，我的自我意识在哪里？

我的人生意义在哪里？

我只有一件华美的衣服，也许是别人开心，我才开心。

可是，华美的衣服终归有破旧的时刻。