寻访荆州好老师(23丨是女儿，是母亲，更是孩子们的“张妈妈”——记监利市实验小学教师张轶闽

【编者按】为切实加强教师队伍建设，大力践行教育家精神，自8月份始，荆州市教育局开展“寻访荆州好老师群星计划”系列活动，陆续推送一批教师的典型事迹，引导和激励广大教师争做大先生。

是女儿，是母亲，更是

孩子们的“张妈妈”

——记监利市实验小学教师张轶闽

两代人的脚步，很短，很短，走了一生，始终扎根在三尺讲台。监利市实验小学教师张轶闽从小在母亲--湖北省优秀教师胡凤英耳濡目染的熏陶下立志当一名人民教师，大学毕业后她接下了母亲的接力棒，在教育岗位上已工作了28年。她始终以校为家，潜心耕耘，将所有精力全部投入在学生身上，被孩子们亲切地称为“张妈妈”！

同事眼中的好榜样

张轶闽老师走上教育岗位后，母女二人被誉为实验小学“数学王牌”。母亲退休后，张轶闽以母亲为榜样，爱岗敬业，甘于奉献，在实验小学成为了一面高高飘扬的旗帜。她始终严格要求自己，参加工作以来，一直担任着班主任工作。每天早到，站在教室门口，迎接学生的到来。每天放学，她必须送完最后一名学生离校再回办公室。28年来，她没有因为私事落下学生一节课。两年前，年迈的父亲突然中风，既是独生女又是单亲妈妈的张轶闽为父亲办好住院手续，跟医护人员反复叮嘱后便赶回学校上课，上完课后，再去医院看望父亲。“闽儿啊，你来看我一次就少一次了！”张轶闽懂得父亲的意思，为了不影响工作，经常会带着未批改的作业本到医院陪伴父亲，累了就在桌子上趴一会。教学上，张轶闽总是不断追求上进，积极加入市内名师工作室学习，主动承担各类展示课和比教课，先后有24节公开课和示范课分别获得国家、省、市、校级奖项。张老师对班级全身心的投入和教学教研水平的不断提升使所带班级德育工作表现优秀，学科成绩始终名列前茅。

学生心中的“张妈妈”

张轶闽时刻以“假如是我的孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。她对班上学生的名字、爱好和特征等都了解得清清楚楚，学生的家庭状况也都了如指掌。班上的小阳光（化名）同学在一次请假返校后性情突然大变，上课不认真听讲，动手打同学，对老师也很敌视，学习一落千丈，后来甚至不来上学了。为此，张轶闽开始了对他长达两年的家访。原来小阳光同学从小就没有母亲，和年迈的奶奶生活在一起，最近请假也是因为父亲突然离世。张老师第一次家访时，他躺在沙发上玩游戏，拒绝与老师沟通。“我也爱玩这款游戏，我们一起来玩，看看谁更厉害？”张老师拿出手机跟他一起玩起了游戏，几局下来后，小阳光开始和张老师交流。张老师发现，缺少关爱的他自我保护意识极强，平时总是把自己关在家里看电视或玩手机，很少出门。看到孤苦伶仃的小阳光，张老师想到自己的女儿。女儿三岁那年，在法院工作的丈夫因病去世，是自己一个人既当妈又当爹，含辛茹苦将女儿抚养长大。现在小阳光正是需要关爱，接受教育的时候，张轶闽下定决心，不能丢下小阳光，一定要让他重返课堂。后来再家访时，张老师经常带一些他喜欢吃的零食或者蔬菜到他家里去。为了不让他落下功课，张老师经常在下班后带上课本来家里辅导，有时周末还带上高中的女儿去给他辅导功课，陪他聊天做游戏。时间一长，张老师的关爱终于打动了小阳光。“张老师，您能抱抱我吗？我想叫您一声‘妈妈’！”在十多次的家访后，小阳光敞开了心扉，之后性情也有了很大改观，最终重返了课堂。不仅只是小阳光，班上每一个小朋友在张轶闽眼中都跟自己的孩子一样。张老师经常用业余时间剪纸，用彩纸剪出各种图案，用毛线勾出各种花形，做一些精美的手工艺品来奖励给学生，深受学生欢迎，班上学生都亲切地称呼她为“张妈妈”。

家长口中的好老师

一直担任班主任的张轶闽，用心关爱着每一位学生，面对有问题的孩子总是耐心教育，积极与家长沟通，任劳任怨。经常有家长说 “将孩子交给张老师，我放心！”新学期开学，张老师发现一位叫小未来（化名）的同学行为和其他小朋友很不一样。他说不清自己叫什么名字，上课完全沉浸在自我的世界里，在课堂上满教室跑，随时跑出教室，有时还自己打自己，张老师也无法与他沟通。但家长不接受孩子有什么异常，认为孩子还小，喜欢动，老师应该有耐心一点。随后，张老师对小未来特别关注，为了确保小未来每时每刻都在自己的视线内，张老师安排他坐在讲台下面，下课时带他到办公室陪着他，别的老师上课时，张老师每一节课都要查看小未来是否在教室。有很多次，张老师是从操场或花坛将小未来带回教室。有一天下雨，小未来又不见了，张老师更加担心，冒着雨找遍了学校的每个角落，最后发现他蹲在花坛里的一颗大树下，全身已湿透，张老师迅速抱着他冲回办公室，用干毛毯擦干雨水。家长来校后看到用毛毯裹着的孩子，再看到淋成落汤鸡的张老师，在和张老师的真诚交流后，终于接受了老师的意见，决定带孩子去看医生。住院治疗期间，张老师每天都与家长保持着联系。在家庭、学校和药物综合干预期，张老师特别注意与心理老师、家长保持良好的沟通，及时分享他在学校的状态，共同探讨最佳的支持策略。张老师努力为小未来创造好的环境，课堂上经常表扬他，鼓励他参与课堂活动，组织一些小游戏让小未来参与进来。慢慢地，小未来在课堂上找到了成功和自我价值感的体验，融入到了班级中来，状况得到了很大的好转。平时，班上有学生生病住院，张轶闽都会去医院看望，给孩子补课，对孩子进行鼓励和安慰。有的孩子是留守儿童，张老师就会去进行家访，关心孩子的心理健康与生活状况。张老师的真心感动着每一位孩子和家长，成为了家长心目中有口皆碑的好老师！

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