永平一中教师屈红香：红袖添香 启智润心

在永平县城西山之麓的永平一中校园里，有一位勤修乐教爱生的老师，她传播知识、传播思想、传播真理，为一拨拨学生筑梦未来。

她叫屈红香，中小学一级教师，现任高一年级308班班主任及初中部140班语文教学工作。2005年大学毕业至今19个春秋，根植于永平一中这个美丽“大花园”，与学生一起成长进步，成就不一样的自己。

“高考语文成绩，全州位居前列”

“用研究的姿态当教师”是屈老师的执着信念，每一个教育现场、每一个教育对象、每一堂课都是她研究的“香馍馍”。历经19个春秋，“自学反馈——课堂助学——合作探究——当堂检测——拓展延伸”的教研成果转化为教学成绩：所教班级高考语文成绩位居全州前列。

为何钟情于教育教学研究？屈老师打趣说，农民朋友浇灌庄稼，不是“大水漫灌”，而是“小水滴灌”“微水细灌”，还有护士给病人“打点滴”，会反复嘱咐不能滴得过快，过快了会带来身体不适。其中道理，就是方式方法关乎成败得失。同理，如果我们不注意教学技法、教学方法，就会事倍功半，甚至一无所获。

“一名教师，只有知识新，才能教得新，学生才能学得新；一名优秀教师，只有拥有一潭知识的‘活水’，才能唤醒学生对‘水’的热情，激发学生对‘水’的渴求和欲望。”这是屈老师的心得，也是永平一中教师的心里话。

“谢谢你！是您改变了我”

当班主任，屈老师有“两把刷子”。她的“严、爱、细、实”管理，总能带来良好的班风、学风。

担任2020届班主任期间，曹某某和杨某某学习成绩优秀，但行为习惯并不优秀，屈老师在主题班会上严慈相济地说：“成绩优秀不是真正的优秀，行为习惯优秀才是真正的优秀。生活中有两种习惯要不得，一种是不养成习惯的习惯。另一种是妨害他人的习惯。这种坏习惯必须坚决改掉。”在她的精心管理下，班级秩序井然，学生们向善向上，曹某某考上一本，杨某某考上本科。2023级学生常某某，因家庭原因，性格内向，学习不积极，屈老师主动与家长沟通，还经常与常某某交心谈心，鼓励他放飞自我追求梦想。在屈老师的不离不弃下，常某某变得开朗自信，学习成绩也后来居上。2024年教师节，常某某在给屈老师的祝福信中写到：“我现在性格变得开朗明媚，对生活充满期待，谢谢您！是您改变了我。”

“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”作为班主任，屈老师把著名教育家陶行知的话，化于心践于行，让许许多多“曹某某”“杨某某”“常某某”在青春的赛道上跑出最好成绩！

“教书育人，是一场爱与信任的邂逅”

在人生刻度上，能有多少个19年？19年好像很长，能够见证梦想从萌芽走向成熟，也能成就平凡向卓越的蜕变。19年又似乎很短，那些成长的脚步声犹在耳畔，那段奋斗的岁月也仿若昨天。

屈老师说，2005年刚踏进一中，真不知道未来能走多长多远，只是怀着一颗笃定的心，育人前行。在一中这19年，我跟许许多多老师一样，不曾停下学习的脚步，我们的教育理念在不断更新、知识与技能的积累逐渐增加，职业发展目标和实施更加有效。如今，无论在班级管理还是在教学上，我们都更加自信，更加得心应手。

教书育人，是一场爱与信任的邂逅，屈老师历时19年双向奔赴，一一作答，先后获得“教学优胜奖”“优秀教师辅导奖”“校级优秀教师”“校级优秀班主任”“永平县优秀教师”多项荣誉称号，被永平县教体局聘为“永平县高中学段语文学科兼职教研员”“青蓝工程指导教师”。

“育人有我！”面对未来第二个、第三个19年，屈老师掷地有声。

本期编辑：杨莹思

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