“辅导作业”的风波

晚上九点，秋意已在外面蔓延，微微凉意袭来。窗外的小区沉浸在静谧之中，除了晚自习或补习班归来的学生以及散步返回的老人，鲜有人在走动。

然而，这份宁静被一声凄厉的尖叫打破：“妈妈，求你别走！”声音来自一个年纪尚小的女孩，她边哭边喊，令人心生怜悯。我不由地转头望去，只见一位年轻的妈妈，拎着书包和袋子，满脸怒容地向前走去。在她身后，一个看似二三年级的瘦弱小女孩，紧紧拽着妈妈的衣角，哭声不止。起初，我误以为这位可怜的妈妈遭遇了婚变，愤而离家。但从孩子的哭喊与母亲的怒骂中，我才知晓，原来是老师布置的一张练习纸丢了，并且这并非第一次发生。在孩子屡教不改的情况下，母亲情绪失控，甚至扬言要离家出走，把孩子独自留在家中。

当教育演变成压迫，亲情便沦为了牺牲品。孩子崩溃大哭，一路追赶，母亲一路怒骂，甚至发展到又打又踢，口中还喊着：“你去死！你怎么不去死！”孩子一边用电话手表向爸爸求救，一边哽咽着说：“我真的找不到练习纸了，还有些东西背不出来！”母亲听后更加气愤，逼迫已经上气不接下气的孩子当场背诵。孩子绝望地拒绝，母亲则失控地狂挠乱打。这一幕持续了长达半个多小时，那凄厉的哭喊声声入耳，直击内心深处。

起初，大家都以为这只是正常的教育场景，旁人确实不好插手。可随着事态的不断发展，越发令人揪心。孩子哭喊许久后，开始一遍又一遍地重复：“妈妈，我好累，我想回家睡觉！”而母亲却歇斯底里地回应：“找不到练习纸，你别想回家！”当孩子的哭喊被无视，教育的初衷是否已然迷失？孩子彻底崩溃，愤怒地喊道：“我不找了！就找不到了！”母亲再次对其打骂。

我心中一阵剧痛，既为这个可怜的孩子，也为这个被情绪吞噬的母亲，忍不住大声劝阻。楼下路过的人也终于看不下去，上前干预，却被怒火中烧的母亲推开。后来，孩子的哭声渐渐微弱，母亲的怒骂也慢慢平息。或许是母亲意识到了自己行为的过分之处，又或许是注意到了周围人的目光。这场撕心裂肺的“辅导作业”风波终于落下帷幕。我这才发现，自己已是满身冷汗，心中弥漫着无尽的悲哀。

当雪崩来临，没有一片雪花是无辜的。这样的局面，究竟是谁之过错？是孩子的粗心大意，母亲的急躁冲动，还是社会对教育的畸形期待？当学习的压力压垮了亲情，当作业成为家庭战争的导火索，我们是否应该深刻反思，教育的本质究竟是什么？