海淀妈妈对话芬兰园长，什么是“芬兰教育”

一个和孩子打交道的人，什么才是Ta的“高光时刻”？ 北京知萌迪生幼儿园的芬兰园长Tiina说：“我每天都会走遍所有班级，看到的都是快乐的孩子。这就是我非常重要的时刻，我的闪耀时刻。” 在北京，Tiina一待就是7年。我作为海淀妈妈，两个女儿咩咩和兔兔，也在她所在的知萌迪生幼儿园。今天，我和她面对面，听她聊芬兰教育，聊知萌迪生。她的教育理念，也深深触动了我。 【关于教育：不是“躺平”，是激发内在动力】 很多人误以为芬兰教育就是“纯玩”。但Tiina说：“芬兰教育，是专注于激发学习的内在动力，营造舒适的学习氛围。” 她补充道：“研究表明，如果一直处于竞争状态，身体一直警觉紧张，会影响学习新事物的能力。但如果你有内在的动力，自己想要学习，那么你就爱上了学习本身。” 在Tiina看来，芬兰教育的重要一环，就是运动。而体育也不是一门学科，更像是激发孩子身体内在的运动需求：“当你释放出能量，学习新技能，就是在为未来学习打下基础。” 【关于情绪：接纳情绪，允许孩子哭】 女儿兔兔去年入园，我问她如何应对分离焦虑。Tiina说：“孩子哭是正常的，这是他们向我们表明有问题的方式。我看见你在哭，别担心，你可以哭。” 园里有专为中国孩子研发的情绪管理课程，通过一只兔子玩偶，让孩子观察情绪。Tiina表示，人无法决定情绪，因为它们来了又走。 “但我们可以告诉孩子，我知道你现在生气了。通过接纳这些情绪，我们实际上是在接纳孩子本身，因为孩子充满了这样的情绪。” 【关于空间：在“天然课堂”里，感知万物】 在知萌迪生，有大量公共活动空间。孩子们也经常跟随老师去户外，在天然的“课堂”里感知一切。 Tiina认为，当孩子们与大自然相处，能让人平静下来，头脑也会冷静下来。“在那种状态下教学，效率高得多。我们不必去教导自然，因为我们融入自然。” 她还经常为孩子们组织有意义的节日活动，让孩子们在活动中感受到仪式感。“如果我们真想培养孩子的思维和能力，仅仅告诉他们或看图片是不够的。因为孩子们需要亲身体验。” 一个芬兰人，用7年时间把热爱献给了教育事业。而Tiina说，教育有如种下一颗种子，每个孩子，都是那朵自然绽放的小花。#国际幼儿园 #芬兰式教育#芬兰幼儿园 #知萌迪生 #海淀妈妈 #海淀幼儿园