不爱写作业的后进生,假期居然每天坚持学习2小时,开窍为哪般?

发布时间:2024-10-09 00:29  浏览量:10

文|凝妈悟语

国庆长假结束了,令人惊讶的是,cheng宝居然在假期里每天坚持学习2小时,顺顺利利、毫无压力地完成了老师布置的各项任务,以及妈妈牌作业。

自从上小学一个月来,cheng宝学习劲头一直不是很足,满脑子奇思妙想,玩兴正浓。

每次写作业总是拖拖拉拉,启动甚慢。开始写作业也不能保持认真、专注、严谨的态度,写写停停、嘻嘻哈哈、坐立不安,导致反复写了擦、擦了写,5分钟作业,也能延长到1-2个小时完成。

如此排斥写作业的小学后进生,却一反常态,不管是在老家还是在省外旅游,他都不拖泥带水地完成作业,令人刮目相看。

复盘cheng宝之所以能坚持学习的原因,大致有以下几种可能性。

《好脑子,坏成绩:如何激发孩子的学习潜能》中提到:有效奖励有助于培养孩子的求知欲。奖励对于孩子的成长来说,不是可有可无,而是孩子心理深层次的需要。奖励不但能成为孩子进步的动力,还有助于提高孩子的学习效果。

设置了积分奖励,积攒到一定的分值,可以兑换喜欢的礼物。

cheng宝对小玩具的需求层出不穷,一会儿喜欢小火车,一会儿喜欢小海豚,一会儿喜欢水管,一会儿喜欢恐龙,他希望能用自己赚到的积分购买想要的礼物,自己挣来的比央求爸妈买来的更有获得感。

在假期前,我们已经开始在记录本上记录好表现,酌情打分。

比如:认真拼读、改错,读英语克服困难,数学认真计算,搭积木讲故事很有想法等等。

强调他表现好的地方,让他在得分的同时知道我们看重什么,以后重现更多的好表现。

给予贴纸奖励,虽然我们不觉得有什么特别之处,但孩子却非常热衷。不管在幼儿园还是小学,老师都会用贴纸奖励,孩子有被认可的感觉,希望在家里也有这种待遇。

逛超市的时候,cheng宝很喜欢一张海绵宝宝贴纸,就买回了家。他要求每天学习完成后,就奖励他一张贴纸,对未来的几天充满了憧憬。

因为他每天都完成得很好,如期得到了想要的贴纸,非常有成就感,如同一个美好的愿望实现了一样。

口头奖励给不停,孩子得到足够多的精神奖励,心情大好,学习更积极。

哪怕孩子有一丁点儿好的表现,也给他鼓掌、点赞以及具体夸奖,让他知道他好在哪里。

比如:读英语好准确啊,机器打分都得100了。你计算的速度越来越快了。你写的竖好直啊,这个字写的漂亮。

人都有点虚荣心,这些看似无用的奖励,却让孩子感到很受用。

《爸妈:请听我说 孩子:我想对你讲》中提到:“凡事预则立,不预则废”,一份良好的学习计划能帮助孩子明确学习目标,合理安排时间,增强学习的自觉性和积极性,提高学习效率。

虽然知道计划很重要,但这次却是突发奇想。

因为老师布置的作业花样繁多,对我高龄的我来说,想用脑子记还真是困难的事情,于是想到罗列一下,每天知道该做什么,以期有条不紊地完成所有任务。

没想到,这份计划对孩子很重要,每天完成后在上面打对勾,是一件很有仪式感的事情。在假期快结束时,他发现有几项没有打对勾,自己都很着急,主动要求马上完成,要把空填满。

孩子每天2小时的劳动成果,不能量化,在这张纸上却一目了然。知道自己做了很多事,也是满满的成就感。

做计划也很简单。

纵向列好科目和具体作业内容,越详细越好,防止出现错漏。每天需要完成的用醒目色块标注,整体完成的无需标注。横向列好日期,下面的格子留作打对勾用。

把老师的作业、妈妈的作业都写在一起,每天就拿这张计划表按图索骥一项项完成,有言在先,孩子就不会排斥。

整体完成的作业,安排在倒数第二天或第三天完成,防止最后一天过于紧张,影响完成效果。

整个计划执行下来,cheng宝都做得很到位,专注认真,没有拖沓现象,虽也会因为自己做不好而沮丧,但是只要说“你是热爱学习的孩子呀!克服困难就是最棒的!”他就会调整情绪,进入学习状态,小孩子的契约精神还是可以的。

《孩子不爱学习,妈妈怎么办》中提到:降低学习难度是让孩子爱上学习的最直接途径,当一个孩子并不觉得学习很难,并屡次在学习中收获成功时,就自然有了继续学习的动力。

cheng宝识字量大,读一读、说一说、背一背等口头任务非常轻松,很愿意去做,但是一到写字就犯愁,唉声叹气说:又到了我最不喜欢的作业了。

上幼儿园时也很喜欢写字,但是没有规范要求,照猫画虎,模样还挺像,得到了很多表扬,信心很足。

上一年级后,要求“哗”一下提高了,不仅要写得像,还要写对笔顺,要顿笔,没有很好的基础,很难写好,总是擦擦改改,对自己没太有信心。

(写字这块作业,虽然老师没有硬性要求,我也让他每天练习一课生字,为的是提升书写技能,重拾信心。)

为了降低他的畏难情绪,在开始的几天都是拿他的手写,告诉他起笔如何顿笔,竖要写直,横要略微向上倾斜,多横平行等距,撇捺不落地叫裙不落地等等。

主要是让他感受写好一个字该如何观察、注意哪些要点,而不是随便凭自己的感觉下笔。

最后来看,这样练习是有效果的,他写字时的情绪相对稳定,掌握了一些书写技巧,写的字越来越有模有样了。

写在最后:

有些孩子上小学后,还没有建立起强烈的学习兴趣,排斥写作业,靠他自觉学习、自我成长可行性不大,特别需要父母的帮助。尤其是在假期相对松散的情景下,能帮助孩子养成每日按计划学习的习惯,对于未来的学习生活有很好的助力。

孩子在假期巩固所学知识,接下来的学习更轻松,容易获得表扬,学习自信心会更强,学习兴趣会越来越浓厚。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈,10多年育儿经验

陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙

分享育儿感悟、落地育儿干货

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