提一篮春光 伴学生成长

本文转自：廊坊日报

提一篮春光 伴学生成长

——记全国优秀教师、永清县第一中学教师马越

提一篮春光 伴学生成长

图为马越正在辅导学生功课。（受访者提供）

本报记者 滕雪叶

永清县第一中学教师马越1997年参加工作，至今已有27年教龄。她陪伴一届又一届的学生走过了他们高中时代的青涩岁月。学生们都叫她“马马”，因为她姓马，又像妈妈。

马越有一个用了二十多年的大竹篮，学生们叫它“进阶篮”，因为她总会在篮子里盛放各种各样的“惊喜”来送给学生，所以，学生们认为这个篮子是他们进步的阶梯。

她一直都关爱着每一个学生，给他们过生日、写藏头诗、送小礼物，不失时机地给予学生鼓励引导和祝福。每个学生过生日时，她都会和家长找几张这个学生的照片，再配上她想对学生说的话，制成幻灯片的形式，在全班播放。

马越总是结合学生自身特点，给他们写不同的藏头诗，送不一样的小礼物。“明若萱草，灿如夏花”“三千佳丽也不如你”藏着马越对学生的爱。礼物更是多种多样，或是一本书，告诉他要勇攀书山；或是一把伞，告诉他，风雨中老师如伞陪伴；或是一个晴天娃娃，告诉他人生虽有风雨，但终会晴天。一直以来，马越都想做一个热爱生活的老师，做一个灵魂有趣的老师，做一个外表可以老去但内心永远火热的老师，永远年轻，永远意气风发。她还给学生做各种美食，给他们最具烟火气的关心和鼓励。

马越用进阶篮盛放信件，给学生们思想上的引领。每年任教高三，她都会给每个学生写一封亲笔信，针对其考前状态做一对一VIP式的心理辅导。一个班有六十多人，每人两千多字，她一写就是十几万字，往往要用一周的时间。但是，当她把饱含着期待和祝福的信件交到学生手上，看着他们流泪的双眼，感受着他们发自肺腑的深情拥抱，她觉得，一切都值得。她教了很多届高三，到现在为止，很多学生还保留着她的信，保留着她的那一颗真心。认真执教，担当实干的每一分钟，都是对生命的钟爱，对事业的敬畏。

她用进阶篮盛放寄语，给学生们情感上的鼓励。马越始终认为，教师应当是父母与子女之间的润滑剂，而非导火索。所以，她非常重视家校互联，共育成长。她成立家长讲堂，每周邀请一位家长来班里给孩子们上一节励志班会课，促进亲子交流。对于身在远方的家长，她让他们给孩子写寄语，打印出来，装在篮子里，班会课的时候，发放给学生。

她还给每个学生都建立了一个家庭群，61个学生，61个家庭群，这些家庭群在她的微信空间全部置顶。每天她都会在家庭群发孩子的学习动态，在晚上和家长交流孩子一天的表现。往往这个家庭群刚说完，那个家庭群又开始了，口干舌燥，非常劳累，但她乐此不疲。家长们都十分感动，非常支持她的工作。她想，对于教师而言，一个学生只是全班学生的几十分之一，但对他的家庭来说却是全部。

立德树人从来不是空洞的口号，而是渗透在教育教学的具体行为中，哪怕自己做的事情微小而琐碎，只要它是对学生有用的，对国家有益的，那么，就快乐地持久地去做吧。马越愿提一篮春光，奔走在教育路上，一路高歌，一路向前。