当我被学生严重误会

那天下午，课后服务时间，学生基本都把作业订正完了，有人在画画，有人在看书，大家都在做着自己的事情。只有学生小李在翻来覆去地摆弄文具，就是不愿意订正作业。

“课后服务马上就要结束了，作业什么时候订正好？”倔强的小李回答：“不知道。”我寻思，这个孩子是不是又有什么心结，平时作业很快就做完了，今天出了什么“幺蛾子”？于是，我轻声说：“这样吧，你什么时候写完，我就陪你到什么时候，一起等家长来班级接你，可以吗？”小李嘟囔了一句：“家长来班级，来就来……”

课后服务时间结束后，其他学生都排队回家了，我留下来陪小李继续订正作业（其实是想了解孩子今天什么情况）。过了十几分钟后，小李的妈妈赶到了教室，我把孩子的状态跟家长聊了聊。孩子妈妈把我拉到一旁小声说：“这孩子昨晚回家很不高兴，他说老师警告他，如果不好好学习的话就让他吃屎。”

我瞬间懵了，我怎么可能说这样的话。“小李妈妈，这不可能！”孩子妈妈说：“是啊，我也是这么说的，老师教了20多年书了，怎么可能说出这样的话，肯定是娃瞎说的。我和他爸都认为是个误会，所以没有向老师反馈。”真心感谢家长的认可，但我很后怕，万一今天没有把孩子留下来陪他写作业，陪他等家长，误会岂不是会加深。感谢自己的这个决定，才邂逅这样一个“误会”。

既然孩子认为老师能说出那样的话，不管因为什么，都需要好好找一下原因。我先找小李同桌了解情况，果然小兰知道这件事，她在电话里跟我聊了几分钟。原来，课间休息时孩子们聚在一起讨论说马上要上初中了，当时我正好在旁边，就鼓励说你们接下来都要好好学习哦。小李恰好也在，但他故意说我就不好好学习。我多少有点生气，回了一句：“不好好学习，你试试。”就是因为“试试”两个字引发了一场误会，小李听成了“吃屎”。

感谢小李妈妈的反馈，感谢小兰的告知，终于把这个误会弄清楚了。最终，小李妈妈和我就解决办法达成一致，让小李亲自接听同桌小兰的电话，小兰将这件事情解释清楚。小李听完同桌的话，红着脸，低着头，主动向我道歉，误会及时消除了。

这件事虽然过去一段时间了，但我经常会想起，每次想起都感到自己特别幸运。幸运的是，我洞察到了孩子的异常情况，并及时跟家长沟通。反之，如果没有及时把误会消除，可能我会在孩子心里留下阴影，家长也不相信孩子说的话，这样孩子会更难过，以至于消沉下去，逆反、不写作业……不敢想象，小李最后会变成什么样子。

作为教师，在日常教育教学中，我们经常会遇到各种误会，如何避免产生误会，如何及时消除误会，这都需要我们沉下心，多去洞察孩子，多去关爱孩子。问题从来都不是问题，如何解决问题才是真正的问题。而这需要我们随时观察孩子的内心世界，给予孩子前行的力量，让每个孩子都能发出自己的光。