继孩子走出厌学两年之后，我发现我依然是一个技术性的好妈妈

两年前的10月，刚上7年级的女儿出现了厌学、崩溃和焦虑症的表现，快要疯掉的我开始没日没夜的学习，我要带孩子走出来。

真幸运，女儿半年后就出现了很大的转变，一年后基本完全走出来。

眼下到了初三，可是我近来发现女儿尽管看起来情绪还不错，但成绩出现了大幅的下降，身体也是各种不舒服，这一段不是头疼、就是胃疼、腰疼的。

光是上周因为要去正骨调理腰、胃不舒服都请了2个晚自习，2次早读。

昨晚，刚返校又打电话，说腰还是疼。

我同意她回来，又去按了按摩，到临睡的时候，她跟我说从周五开始就觉得头疼，不舒服！

我当时听完是窝火的，明明周五还去试听体育课，周六还跟同学去吃饭，看着都是活蹦乱跳的，咋的一上学就哪都不舒服了。

心里警铃大作，难道，孩子状态又出问题了吗？

我此时，复盘这两年的改变之路，最疯狂的时候曾经没日没夜的听课，做笔记，甚至把要说的话都会提前在手机上打出来，从态度到具体的言语，都会考虑在内。

我现在在孩子面前经常爱说的一句话就是：尽力就好！

听起来似乎没有期待，没有控制欲。

我们全家也都努力的保持清明开朗、温馨的氛围，孩子自言她觉得很幸福，有这么好的爸爸妈妈。

可在一些细节上，还是被老公发现一些端倪。

就比如说，有次我提出孩子数学补习不行就不上班课了，还是一对一吧，班课一直没有啥效果。

女儿当场就同意了，可老公反对，他觉得女儿也是暑假才换的补习班，好不容易适应老师和环境了，怎么着也把这学期上完再说。

我对他这一反对当时是怒不可遏，简直就是猪队友中的猪队友，气得要爆炸！

我不止一次的反复跟他强调：女儿都没反对，你在这反对？我这么考虑不也还是想要把她的弱势学科赶快补上来吗！

我觉得委屈极了，气的半夜睡不着。

可后来有天，老公一句把我激住了，他说，你觉得孩子现在还会跟你唱反调吗？不会了，你没发现她早就不再跟你对着干了，你说啥她都会说：好的。

我听完一时间恍惚，脑子真的一片空白。

先感受的还是委屈，极大的委屈，我这么做是为了谁？还不是为了孩子？

后来想到的是，我为了孩子付出了那么多的时间和精力，几乎没有过过轻轻松松地周末，每天头等大事就是她的事，我也很少发脾气了，跟孩子在一起都能保持相对稳定的情绪和包容。

更何况，我跟孩子无话不说啊！

她喜欢的小说、动漫我都抽时间看了，为的就是更好的了解她，跟她有共同话题，学习班也都是征得她的同意了才去报的，那为什么现在突然就成了不敢反对我呢?

我有那么暴君吗？我自己不知道啊!

后来，为了证实这件事，我又私下问过孩子一次，是不是现在我说啥你都不会反对？

她笑笑说，我的选择只有答应，因为只要妈妈认定的事，你就一定会有办法实现，我也懒得反对了！

真相如此，我失落极了。

学习了两年，自以为很厉害，很励志，也多有得意，更是被学校的心理老师夸“一个人打赢了这场战斗！”

可结果呢？

我只不过还是个技术型的妈妈，我时刻注意谈话技巧、共情的原则，夸赞孩子的优点。

当然不是说这些不好，它们也很重要，尤其在初期，对扭转孩子的情绪帮助非常大；

但是，也不可否认，我对孩子内心真实的看法和期待都被我藏起来了。

虽然表面上看起来，孩子和我自己都有很大的改变，她也看起来开开心心，但一片和谐的表象之下实则隐藏着危机。

孩子也变聪明了，她一改之前的对抗，转而好好好、对对对了，看似懂事、听话，实则也许是对我的一种逃避，也或者是不忍心。

因为她爱我，也不愿看到妈妈整日为她生气、难过。

具体是不是如此，我没有把握，但我自己已经意识到我只重技术的弊端了，说白了就是换一种温和不易察觉的方式，继续控制孩子。

可能，有的人要说，那家长不也是为孩子着想吗？

是的，出发点是好的，但有一个问题，就是没办法解决自己内心的真实态度，孩子是极容易察觉的。

当她察觉你对她的那些认可和表扬，或是接纳都是流于表面的，她还是会对自己产生质疑，也会生出无力感。

真相到底如何，我目前还不得而知，也不知道近来孩子的各种不舒服是生理上的还是心理催化出来的。

我能做的就是复盘，修行自己，让我真正的从内心接纳一切。